第1页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《雅鲁藏布大峡谷》教学反思《雅鲁藏布大峡谷》教学反思【1】这是一篇略读课文，课文第一自然段概括写雅鲁藏布大峡谷是壮美的景观，接下来通过一组数字和作比较来写雅鲁藏布大峡谷是世界第一，突出它的壮丽。第三、四自然段主要写大峡谷的奇异景观，从水、山、生物三个方面，抓住水的千姿百态，山如神来之笔，生物多种多样进行了详细描写。教学中，我始终坚持同学的学习主体地位，让同学充分的读文、谈感受。课堂上把指导朗读、抓住课文叙述的要点、品尝文中生动的语言结合起来，让同学感受雅鲁藏布大峡谷的奇妙景观。在学习方式上，鼓舞同学自主阅读，主动探究，并情愿和同学沟通读后的感受。了解用详细、精确的数字，用比较的方法来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。在同学沟通的过程中，训练同学归纳语言，积累语言，培育了同学学习的力量。拓展实践同学补充介绍各自了解的有关雅鲁藏布大峡谷的其他状况。总体来看，同学学得比较扎实，而我也找到了一条利用略读课文教学在同学读书力量培育上的线索：激发自第2页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制主学习的动机渗透自主学习方法养成自主学习习惯。所以略读课文的教学，较好的做法是：略中有精，整体把握求略，重点感悟求精。《雅鲁藏布大峡谷》教学反思【2】回顾《雅鲁藏布大峡谷》一课的教学实践，教学中，我始终坚持同学的学习主体地位，让同学充分的读文、谈感受。课堂上把指导朗读、抓住课文叙述的要点、品尝文中生动的语言结合起来，让同学感受雅鲁藏布大峡谷的奇妙景观。在学习方式上，鼓舞同学自主阅读，主动探究，并情愿和同学沟通读后的感受。了解用详细、精确的数字，用比较的方法来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。在同学沟通的过程中，训练同学归纳语言，积累语言，培育了同学学习的力量。拓展实践同学补充介绍各自了解的有关雅鲁藏布大峡谷的其他状况。总体来看，同学学得比较扎实，而我也找到了一条利用略读课文教学在同学读书力量培育上的线索：激发自主学习的动机渗透自主学习方法养成自主学习习惯。所以略读课文的教学，较好的做法是：略中有精，整体把握求略，重点感悟求精。第3页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制这是一篇略读课文，课文第一自然段概括写雅鲁藏布大峡谷是壮美的景观，接下来通过一组数字和作比较来写雅鲁藏布大峡谷是世界第一，突出它的壮丽。第三、四自然段主要写大峡谷的奇异景观，从水、山、生物三个方面，抓住水的千姿百态，山如神来之笔，生物多种多样进行了详细描写。其中，第4自然段的第一句是过渡句。最终写正因为大峡谷如此壮丽奇异，所以肯定会成为世界人民关注的热点。《雅鲁藏布大峡谷》教学反思【3】这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的宝贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。读罢此文，如同走进了奇妙漂亮的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮美景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的奇妙魅力，激发同学喜爱祖国河山的思想感情。在读课文和备课的时候，我觉得虽然是一篇略读课文，但这篇课文里的生字新词比较多，同学若不能把生字新词弄清晰，不能读懂课文，后面的理解便无从谈起，于是在教这篇文章前，花了半节课的时间让同学自同第4页共5页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学字新词并读通课文，但由于对同学的自学状况没有进行检查，从而导致在第二天讲解课文的过程中，发觉许多同学并没有读通课文，连课文题目中的藏也读成了cang，同学理解课文的目标没有能达到，整节课只能用失败来概括，归集缘由主要有以下几点：一、预备不充分。虽然进行了备课，但就课文讲解的环节，同学应当把握的问题，一节课的课堂目标等并没有进行细化，导致整节课杂乱无章，这可以说是犯了教学过程中的大忌，这也提示我，备课过程中，对于每一个环节，环节的过渡，课堂的目标及同学可能问到的问题都应当进行充分的预备。二、课堂常规无序。在教学过程中，不仅要教给同学学问，还要培育同学良好的学习习惯，比如说，同学默读时应当是将书...
