江苏省 2013-2014 学年高中化学 专题三 2
2 铁、铜及其化合物的应用同步导学案 苏教版必修 1一：学习目标1、了解铜的有关性质、系统掌握铁及其化合物的化学性质；2、掌握 Fe2+和 Fe3+的性质及其相互转化的途径；3、学会用化学方法鉴别 Fe2+和 Fe3+，从中获取通过实验研究物质性质的方法，并能自己设计并完成有关化学实验
二：课前预习1、能被磁铁吸引的金属： 黑色金属：
2、结合生活常识，说出铁、铜的物理性质：3、根据已学知识，写出有关物质与铁、铜反应的方程式：根据已学知识，写出有关物质与铁、铜化合物反应的方程式：三：课堂研讨1、根据预习 3 分析归纳铁铜的化学性质（推广：金属化学性质应从哪些方面研究）：备 注根据预习 3 分析归纳铁铜有关化合物的化学性质（列表）：2、由预习 3 知道 Fe 与 Fe2+和 Fe3+一定条件下可以相互转化，请结合氧化还原反应理论思考讨论 Fe2+和 Fe3+能否相互转化： ，需要的条件是：根据 P75“信息提示”，设计验证方案：3、思考讨论：铁铜及其化合物知识如何应用于配置纯净的 Fe2+溶液；如何制作电路板（板上已电镀上铜）：例题： 1、为除去 FeSO4溶液中的 Fe2(SO4)3和 CuSO4，最好选用 ( )A．烧碱溶液 B．浓氨水 C．镁粉 D．铁粉2、下列反应中，其产物的颜色按红、红褐、淡黄和蓝色顺序排列的是 （ ）① 金属钠在纯氧中燃烧 ② FeSO4 溶液滴入 NaOH 溶液，并在空气中放置一段时间 ③向 FeCl3 溶液中滴入 KSCN 溶液 ④无水 CuSO4 放入医用酒精中 A．②③①④ B．③②①④ C．③①②④ D．①②③④3、下列实验操作中，仪器需插入液面下的是 （ ）A．分液时，分液漏斗的长颈插入下层液体里 B．用水吸收氨气的导气管C．制备 Fe(OH)2，用胶头滴管将 NaOH 溶液滴入
