江苏省 2013-2014 学年高中化学 专题四 2
1 氮氧化物的产生及转化同步导学案 苏教版必修 1一：学习目标1．掌握 N2、NO 和 NO2的重要性质；2．了解氮氧化物的用途及对大气的污染，知道硝酸型酸雨形成的过程和防治方法
二：课前预习1、氮氧化物的产生(1)氮的存在：在自然界中，氮元素既有 态，也有 态，大部分以 的形式存在于空气中
(2)氮气的物理性质： 色 味，密度比空气的稍小，熔、沸点 (沸点－195
5℃)， 溶于水
2、NO 的性质：是 色、 味、 溶于水的 毒气体
使人体中毒的原理与 相似，常温下 NO 可与空气中的 化合生成 反应的化学方程式为 3、NO2的性质：(1)物理性质： 色、有 气味的 毒气体，密度比空气大，易液化，易溶于水
(2)化学性质：可与水反应生成 和 ，反应的化学方程式为 三：课堂研讨讨论 1：美丽的闪电除了给我们带来的视觉和听觉上的冲击，还带来了什么
归纳：氮的固定：备 注讨论 2：“雷雨发庄稼”的科学道理，写出相关方程式：讨论 3：阅读教材第 97 页，试讨论大气中氮氧化物的来源、危害和防治方法
危害：防治方法：思维拓展1．引起酸雨的主要物质是什么
2．造成光化学烟雾的物质主要是什么
四：学后反思课堂检测——氮氧化物的产生及转化 姓名： 1、环保部门每天通过新闻媒体向社会发布以污染物浓度为标准确定空气质量的信息
这些污染物是 （ ）A．二氧化硫、氮氧化物、悬浮微粒 B．二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳C．三氧化硫、氮氧化物、悬浮微粒 D．稀有气体、氮氧化物、悬浮微粒 2、20 世纪 80 年代后期人们逐渐认识到，NO 在人体内起着多方面的重要生理作用
下列关于 NO 的说法错误的是 ( )A．NO 是具有刺激性气味的红棕色气体B．NO 是汽车尾气的有害成分之一C．NO 在人体的血管系统内具有传送信号的功能D．NO 能够在人体
