早恋的经典教育案例：早恋的她 身受重伤VIP专享

早恋的她 身受重伤四川大学附属中学 陈志先送走高 2006 级 7 班，我参加了高考评卷工作，回到学校已是六月底，校长找我谈工作安排，我接过了高 2007 级 5 班（该班高中三年换了三个班主任）班主任工作。提到高 2007 级 5 班，因为我与前任班主任是师徒关系，多少了解一些，印象不是很好。认真审查全班学生名单，一个学生的情况引起了我的注意，这位同学叫英子，她以高出重点线 50 多分的中考成绩考入我校，经过两年的学习，在高二期末考试中，成绩居然排在全班倒数，750 分的总分，还没考上 300 分！什么原因导致这位同学的发展如此糟糕呢？前任班主任的学年评语是：“这一年来，太多的干扰影响了你的学习，希望你走出阴影，重新奋起！”再作深入的了解，原来该生在高一没有处理好男女同学之间的情感问题，深陷早恋泥潭，不能自拔。后来偷食禁果，怀孕坠胎。学校在处理此事时，男生百般抵赖，极不配合；女生家长怕孩子名誉受到影响拒不承认。事后，女生在与自己的好友中谈及此事，对男友的反目，心怀怨恨。在好友的怂恿下报复对方，险些导致双方群欧，后被学校制止并严厉处罚。从此，英子无心学习，成绩一落千丈……学生早恋坠胎时有所闻，总觉是遥远的事情，发生在我接的班，的确是我无法接受的。但作为班主任，理智告诉我，必须小心谨慎地对待这位曾受重伤的女孩，如果能够在高三最后一年尽自己的能力让这个女孩吸取教训，重新振作起来，考上她心目中的理想大学，那将是一件“功德无量”的事！接管该班两周后，漫长的暑假开始了，我决定制作专门的预案对英子展开工作：一、深入调查研究 收集背景材料为了落实上述预案，我选择了传统的家访。虽然我在审查班级学生名单时已经向前任班主任调查过英子，也获得了相当的信息，但为了工作能够顺利实现预期目标，我还是决定利用家访作进一步的调查，以便收集更多的背景材料。在一个炎热的午后，我从城东骑单车“长途奔袭”到了城西的英子家。我的家访大大出乎英子全家的预料之外，我的到来立刻感动了英子全家，工作出奇的顺利。接下来的谈话让我收集到了我需要的丰富的背景材料，我顿感我的工作有了成功的把握。二、综合分析评价 恢复学生信心我在这次精心准备的家访中，把刚收集到的有关英子的背景材料用上，结合她在小学、初中的“辉煌”以及中考的优异成绩，坦诚告诉英子，只要现在开始努力，老师、家长和她相互配合，全力以赴，仍然能够考上理想的大学。前提是她要严格按班主任...