早恋的她 身受重伤四川大学附属中学 陈志先送走高 2006 级 7 班,我参加了高考评卷工作,回到学校已是六月底,校长找我谈工作安排,我接过了高 2007 级 5 班(该班高中三年换了三个班主任)班主任工作。提到高 2007 级 5 班,因为我与前任班主任是师徒关系,多少了解一些,印象不是很好。认真审查全班学生名单,一个学生的情况引起了我的注意,这位同学叫英子,她以高出重点线 50 多分的中考成绩考入我校,经过两年的学习,在高二期末考试中,成绩居然排在全班倒数,750 分的总分,还没考上 300 分!什么原因导致这位同学的发展如此糟糕呢?前任班主任的学年评语是:“这一年来,太多的干扰影响了你的学习,希望你走出阴影,重新奋起!”再作深入的了解,原来该生在高一没有处理好男女同学之间的情感问题,深陷早恋泥潭,不能自拔。后来偷食禁果,怀孕坠胎。学校在处理此事时,男生百般抵赖,极不配合;女生家长怕孩子名誉受到影响拒不承认。事后,女生在与自己的好友中谈及此事,对男友的反目,心怀怨恨。在好友的怂恿下报复对方,险些导致双方群欧,后被学校制止并严厉处罚。从此,英子无心学习,成绩一落千丈……学生早恋坠胎时有所闻,总觉是遥远的事情,发生在我接的班,的确是我无法接受的。但作为班主任,理智告诉我,必须小心谨慎地对待这位曾受重伤的女孩,如果能够在高三最后一年尽自己的能力让这个女孩吸取教训,重新振作起来,考上她心目中的理想大学,那将是一件“功德无量”的事!接管该班两周后,漫长的暑假开始了,我决定制作专门的预案对英子展开工作:一、深入调查研究 收集背景材料为了落实上述预案,我选择了传统的家访。虽然我在审查班级学生名单时已经向前任班主任调查过英子,也获得了相当的信息,但为了工作能够顺利实现预期目标,我还是决定利用家访作进一步的调查,以便收集更多的背景材料。在一个炎热的午后,我从城东骑单车“长途奔袭”到了城西的英子家。我的家访大大出乎英子全家的预料之外,我的到来立刻感动了英子全家,工作出奇的顺利。接下来的谈话让我收集到了我需要的丰富的背景材料,我顿感我的工作有了成功的把握。二、综合分析评价 恢复学生信心我在这次精心准备的家访中,把刚收集到的有关英子的背景材料用上,结合她在小学、初中的“辉煌”以及中考的优异成绩,坦诚告诉英子,只要现在开始努力,老师、家长和她相互配合,全力以赴,仍然能够考上理想的大学。前提是她要严格按班主任...