课题 2 氮的氧化物【学习目标】1．了解二氧化氮、二氧化硫分别与水的反应；了解氮气的稳定性。2．能用氧化还原反应的知识分析一氧化氮、二氧化氮之间的相互转化。【活动过程】活动一：认识氮气的稳定性及其氧化反应1．认识氮气的稳定性下表的数据为使 1mol 物质分解为原子需要的能量，化学上称之为键能，其单位为kJ/mol物质H2N2O2Cl2键能（kJ/mol）436.3941.7497.3241.7⑴ 从上述数据可以看出，四种气体中化学性质最稳定的是哪种气体？ ⑵ 下列氮气的用途，哪些利用了氮气的稳定性？① 博物馆将一些贵重画页、书卷保存在充满氮气的圆筒里；② 医生利用液氮“冷刀”做手术，可以减少出血或不出血；③ 工业上利用氮气制取氨气、硝酸、化肥、炸药等；④ 用氮气填充汽车轮胎可以延长汽车的使用寿命；⑤ 焊接金属时用氮气保护金属使其不被氧化；⑥ 在灯泡中填充氮气以防止钨丝被氧化或挥发。2．如右图所示，在放电条件下使氮气与氧气发生反应。⑴ 观察到三颈烧瓶内产生浅红棕色的气体，通入少量氧气，浅红棕色的气体变为红棕色气体。你认为氮气与氧气在放电条件下生成的气体是什么？通入少量氧气后，又得到什么气体？已知：NO 为无色气体，NO2为红棕色气体。 ⑵ 写出三颈烧瓶内发生反应的化学方程式。 活动二：探究氮氧化物的性质1．探究二氧化氮与水的反应 如图所示，将盛满 NO2 的试管倒置于水槽中，待充分反应后，观察到试管中的气体变为无色，且体积为试管总体积的1/3。取试管内的少量液体，滴加石蕊试液，液体呈红色。⑴ 写出 NO2与水反应的化学方程式。⑵ 上述反应中，若产生 1molHNO3，转移电子的物质的量为多少？2．探究一氧化氮、氧气与水的反应如图所示，将盛满 NO 的试管倒置于水槽中，NO 不溶于水。通过玻璃导管向试管内缓缓通入氧气，直至试管中的气体最终完全被吸收掉。⑴ 写出上述过程中的化学方程式。⑵ 上述整个过程中，若产生 1molHNO3，转移电子的物质的量为多少？ 3．探究二氧化氮、氧气与水的反应如图所示，将盛满 NO2 的试管倒置于水槽中，待试管中的气体变为无色后，再通过玻璃导管向试管内缓缓通入氧气，直至试管中的气体最终完全被吸收掉。⑴ 写出上述过程总的化学方程式。 NO2NO2NO ⑵ 上述整个过程中，若产生 1molHNO3，转移电子的物质的量为多少？ 活动三：体会氮氧化物性质的用途1．阅读分析下列材料在我国青海与新疆交界的昆仑山脉，有一条长约一百公里，宽约三十公里的大谷地被...
