江苏省宿迁市马陵中学 2014 高考语文 高祖本纪复习学案 苏教版选修《史记选读》一、 常用通假字 数）遂坐上坐，无所诎 （3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解 （4）无内诸侯军……距之 （5）乃详尊怀王为义帝 （6）不如决策东乡 二、 古今异义词 （1）不事家人生产作业 （2）诽谤者族 （3）待诸侯至而定约束耳 （4）稍征关中兵以自益 （5）始大人常以臣无赖 三、 一词 多义 （1）相吕公者，好相人 无如季相 （2）固刘季固多大言，少成事 吕公因目固留高祖 （3）引因重敬之，引入坐 沛公引兵 （4）辄去辄烧绝栈道 有功者辄裂地而封为王侯 （5）解沛公以樊哙、张良故，得解归 项羽解而东归 虚词积累 1. 则 太公往视，则见蛟龙于其上 今则来，沛公恐不得有此 2. 因 高祖因狎侮诸客 因与俱攻秦军 因张良遂略韩地轘辕 3. 以 乃以秦王属吏 二世使使者斩以徇 沛公以樊哙、张良故，得解归 啖以利 可以有大功 始大人常以臣无赖 4. 然 然恐，不敢不服耳 不然，籍何以生此 喟然太息曰 四、词类活用 1. 使动用法 公始常欲奇此女，与贵人 降章邯 会项伯欲活张良 沛公从百余骑 12. 意动用法 武负、王媪见其上常有龙，怪之 父老苦秦苛法久矣 沛公然其计 3. 名词活用为动词 避仇从之客，因家沛焉 欲约分王关中 秦王子婴素车白马 都彭城 4. 名词作状语 项羽与宋义北救赵 夜往见良 诸将及士卒多道亡归 5. 形容词活用为动词 单父人吕公善沛令 高祖竟酒，后 吕媪怒吕公曰 沛公兵遂先诸侯至霸上 6. 形容词活用为名词 及见怪 大王起微细 五、特殊句式 1. 判断句 高祖，沛丰邑中阳里人 怀王者，吾家项梁所立耳 此三者，皆人杰也 2. 被动句 此其所以为我擒也 3. 状语后置句 遇彭越（于）昌邑 又与秦军战于蓝田南 系颈以组 4. 定语后置句 楚与诸侯之慕从者数万人 诸将过此者多 项羽王诸将之有功者 5. 固定格式 凡吾所以来，为父老除害 今某之业所就孰与仲多 是以兵大败 七、其他重点词语。 高祖为亭长，素易诸吏 昌邑未拔 摄衣谢之，延上坐 二世使使者斩以徇 乃以秦王属吏 非有功伐 去辄烧绝栈道 汉王复入壁 与齐王等期会而击楚军 示鲁父老项羽头乃即皇帝位氾水之阳 起为太上皇寿 可四千余人 意豁如也 有功者害之 2
