江苏省建陵高级中学 2013-2014 学年高中数学 3
2 两角和与差导学案（无答案）苏教版必修 4【学习目标】1
能由余弦和（差）角公式推导出正弦和（差）角公式；2
能用正弦和（差）角公式进行简单的三角函数式的化简，求值
【课前预习】1、余弦的和差角公式： ；
2、正弦的和差角公式的推导关键是化归到余弦的和差角公式
简记为：思考：能不能用同角三角函数关系从推导出
【课堂研讨】例 1
已知，，求的值
例 2、已知均为锐角，求的值
例 3、求函数的最大值
思考：函数是否为周期函数
【学后反思】两角和与差的正弦公式的运用及其逆向运用
通过“拆角”等技巧进行三角变换
2 两角和与差的正弦班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【课堂检测】1、下列等式中恒成立的 （1） （2） (3) (4) 2、化简：（1） ; （2） ; （3） ; （4）
3、求值： 4、已知，求
【课后巩固】1、化简 得 2、计算：（1） （2） 3、化简：（1） （2） 4、已知点都是锐角，，求的值
5、求下列函数的最大值和最小值：（1） （2）6、，求的值
7、若，求的值
8、已知，求的值
2 两角和与差的正弦班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】1
能由余弦和（差）角公式推导出正弦和（差）角公式；2
能用正弦和（差）角公式进行简单的三角函数式的化简，求值
【课前预习】1、余弦的和差角公式： ；
2、正弦的和差角公式的推导关键是化归到余弦的和差角公式
简记为：思考：能不能用同角三角函数关系从推导出
【课堂研讨】例 1
已知，，求的值
例 2、已知均为锐角，求的值
例 3、求函数的最大值
思考：函数是否为周期函数
【学后反思】两角和与差的正弦公式的运用及其逆向运用
通过“拆角”等技巧进行三角变换
