主题班会设计方案 班主任姓名性别班级班会题目团结力量大主题、背景分析： 随着社会的进展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质
针对当前小学生自小受到到父母的宠爱，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结合作的个性弊端，教育全班学生团结在一起，一起学习，一起活动，共同努力，才能把我们班建设得更好
设计理念： 本班会以“团结力量大”为心理健康活动主题，把学生置身于一定的情景中，通过做游戏、听故事等活动形式让学生在轻松的气氛中，眼看，心想，手动，体验团结合作带来的成功喜悦，让孩子们知道什么是团结，怎样的合作
从而培育小学生的团体合作的意识和能力
教育目标：1、知识和能力目标： 通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互信任任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好
知道团结合作力量大，从而使学生认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法
2、情感目标：学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦
3、过程与方法：通过故事、游戏和讨论活动，让学生参加其中，让其亲身感受到团结合作带来的乐趣
前期准备：老师:课件、报纸、小卡片
学生:筷子活动形式：游戏、讨论
活动过程： 一、激情导入--感受团结 师：同学们，首先咱们来做一个实验
这是一根筷子，轻轻被折断（边说边折）
我们再试一试，五根加在一起，会怎样
（边说边折）折不动，那十根呢
（再折一折） 师：我们班谁的力气大
好，你也来试一试
（老师让学生试一试） 师：老师和小朋友都折了筷子，你们发现了什么
（一根筷子容易折断，可越多越难折，团结力量大） 二 、感知明理--理解团结 （一）讲故事： 1、师：小朋友，你们喜爱听故事吗
我为大家讲个故事，你们可要认真听，认真想
2、 老师讲故事《指头兄弟》
3 、提问：a 谁能把小皮球举
