江苏省徐州市高一数学《集合概念及其关系》导学案

章节与课题集合概念及其关系习题课课时安排1 课时本课时学习目标或学习任务通过习题训练掌握集合概念及其关系的应用本课时重点难点或学习建议集合概念及其关系的应用例 1.用另一种方法表示下列集合（1）A=｛（x,y）｜x+y=5,x,y∈N*｝（2）B=｛（x,y）｜,x,y∈N*｝（3）=｛x｜x=,a,b 为非零实数｝（4）D={m｜ N*,且 m∈Z}例 2. 已知集合 A=｛-1，3，2m-1｝，集合 B={3， }， 则 ； ；例 3.设全集，求实数的值．例 4.若 A=｛x｜-3≤x≤4｝，B={ x｜2m-1≤x≤m+1｝, BA,求实数 m 的取值范围例 5. 若 BA，求实数 m 设集合，用适当的符号表示集合与下列集合的关系⑴； ⑵作业：教材 P10 练习：6 习题 6,7，设,求实数取值集合．