我有一个梦想 （学案 1）一．学习目标：1、了解演讲的背景及主要内容2、在反复诵读中体会比喻排比等修辞手法的运用二．教学过程：(一)激趣导入(二)作者、背景简介：1、作者简介：学案 P10 2、背景简介：学案 P10(三)梳理文章内容1、《我有一个梦想》中马丁·路德·金的梦想的具体内容是什么？（段落 18——26）2、思考梦想的缘由（1）读课文思考，作者为什么会有这样一个梦想？(1——7 段)（2）“一百年后的今天，黑人……意识到自己是故土家园中的流亡者。”用了什么修辞手法，从哪几方面揭示美国黑人的生活处境？（第 3 段）（3）“美国没有……戳子后便退了回来。”这里 “空头支票”指什么？这样表达有何效果？（第 5 段）（三）怎样实现梦想呢？（ 8—17 段）（四）实现梦想的展望：梦想实现后将会怎样？（27——34 段）（五）理思路四、诵读体会排比、比喻等修辞手法的表达效果。五、总结：作为演讲稿，本文针对性强，逻辑性也非常强，层层深入，步步紧扣，使美国政府听了心惊肉跳；文中大量运用了排比句，形成排山倒海的气势，让黑人倍受鼓舞。它感动了当时在场的 25 万人，也感动了不同国度、不同肤色的上万万人。六、作业：以“我有一个梦想”为题写一篇日记。七、学习小结：用心 爱心 专心1
