睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计年级组别高一地理审阅(备课组长)审阅(学科校长)主备人使用人授课时间2014 .3课 题第三节 人口分布与人口合理容量(二)课 型新授课课标要求 说出环境承载力与人口合理容量的区别1.能够说出“环境承载力”与“人口合理容量”的区别2.能够正确辨别和判断“环境承载力”、“环境人口容量”和“人口合理容量”的概念3.能够认识环境对人类的支持有个限度,超过限度,就会出现种种环境问题教学目标知识与能力1.说明影响人口分布的地理因素2.理解环境人口容量和人口合理容量的内涵3.说出环境人口容量与人口合理容量的区别于联系过程与方法1.运用自学、归纳、联系实际的方法,理解人口分布的影响因素2.运用比喻、解释、分析,说明环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的区别和联系。3.通过“知识窗”“我国环境人口容量与人口合理容量”的拓展,以具体数字进一步体会两个概念的涵义。3.结合我国当前严峻的人口、资源、环境形势,进一步理解计划生育基本国策的重要性。情感、态度与价值观1.帮助学生树立正确的人口观、发展观。2.加深对计划生育和环境保护两项基本国策的认识和理解。教学重点1.人口分布的影响因素2.环境人口容量教学难点1.环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的区别与联系。2.环境人口容量的涵义、影响因素、特点。教学方法“三学一教”四步教学法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课【复习回顾】 1. 世界人口分布规律 2. 我国人口分布特点【思考】世界和我国人口这样分布,是受那些因素影响? 由此导入新课【展示目标】二、影响人口分布的地理因素(一)自然环境因素1【明标自学一】自学课文第二目“自然环境因素”,回答(5 分钟):1、影响人口分布的最基本因素是_____________,随着生产力发展,其影响力逐渐_________。2、地形对人口分布的影响是:________地区人口稠密,_________人口稀少。3、气候主要是通过__________和____________来影响人口分布。4、人口分布很大程度上取决于水源分布:干旱地区人类________;人口稠密区依水源多呈_____状、______状和______状分布。5、矿产资源也影响人口分布,因开矿聚集人口而形成的城市如东北西北和山东的石油城_______ 、______________、 __________。【拓展】1.非洲和南美的热带宜居地2.我国东北的黑土地人口分布3.吉隆坡的变迁(二)社会经济因素【明标自学二】自学课文第二目“社会经...