江苏省新沂市第二中学高一语文 兰亭集序 2 学案 新人教版课题 课型新授课教 学 目标重点指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语言难点背诵全文，了解课文中的词类活用、成分省略等语言现象，掌握“修”“期”“致”“临”“次”等词的多义性 教法及教具诵读，鉴赏教学过程教 学 内 容 个案调整教师活动学生活动1．第一自然段中关于天气情况的描 写 有 什 么 作用
2．由第一自然段的“乐”到第二自然段转“悲”其原因是什么
（用原文回答） 3．从原文找出两句话来说明“虽世殊事异，所以兴 杯 ， 其 致 一也
” 一、集体背诵第一段简要复习第一段内容，导人新课
二、讨论第二段内容1．教师领读或学生齐读
2．“俯仰”一词在这一段中两次出现，意思是否相同
引导学生参看注释，理解这两句话的含义
3．本段教学有一定难度，应先指名学生串讲大意
4．提问：这段话作者是围绕什么主题展开议论的
是如何逐步展开的
学生发言后，明确：作者承上文的“乐”字，由乐而忧，由生而死，围绕人生重大问题抒发感慨
5．结合课后练习(一)中的(2)，讨论这段话的议论与上一段的叙事有何联系
讲析：首句“夫人之相与，俯仰一世”是承上段“群贤毕至，少长咸集”而言；也是承上“仰观宇宙之大，俯察晶类之盛”中的“俯仰”二字推开一步的说法
下面承此句论述了两种人：一种是“晤言一室之内”倦于涉猎游玩的，一种是“放浪形骸之外”寄情山水的
他们虽然“取舍”“静躁”不同，但当“欣于所遇”时 都是“不知老之将至”的，随着时间的推移，又都是情随事迁，令人感慨的
作者在此基础上，进一步发表议论，推进到生死的大问题，抒发了对“修短随化，终期于尽”的无奈和“死生亦大矣”的沉痛感慨
板书：人之相与，俯仰一世或晤言一室之内(静)或放浪形骸之外(躁)欣于所遇(快然自足)情随事迁(感慨系之)况修短随化死生亦大矣(岂不痛哉) 结合学案 3、4题自主预习教 学 内
