江苏省昆山震川高级中学高三物理复习学案：功能关系与能量守恒定律何勇军知识与技能目标：1
掌握常见的各种功能对应关系 2
理解一对力做功的特点以及其在能量转化过程中的作用 3
理解外力做功与内力做功在实现能量转化过程中的作用 4
从功能关系的角度理解能量守恒定律过程和方法目标：1
提高利用各种功能关系分析解决问题的能力 2
类比法的应用 情感和态度目标：1
交流合作的能力 2
成功的体验，内动力的培养[典例分析][例 1] 一小滑块放在如图 5－4－2 所示的凹形斜面上，用力 F 沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离， 若已知 在这一过程中，拉力 F 所做的功为 30J，斜面对小滑块的作用力所做的功为-6J，重力做功为 20J，克服空气阻力做功为 5J 求：小滑块的动能的改变量(指末态动能减去初态动能)；(2)小滑块的重力势能的改变量；(3)小滑块机械能(指动能与重力势能之和)的改变量．[例 2] 光滑水平面上两个质量相同的物体 P、Q 中间用一弹簧相连，弹簧处于原长时有一水平向右的恒力F 作用于 P，已知弹簧由原长伸长到最长的过程中，恒力 F 对 P 做功大小为25J，P 对弹簧做功大小为 18J，Q 对弹簧做功大小为 7J
当用这些量表达时，求：系统动能的增量
1PQF弹簧弹性势能的增量
系统机械能的增量
变式 1：质量为 M 的足够长的小车 B 静止在光滑的水平面上，车上静止着一质量为 m的物块A，A 与 B 之间动摩擦因数为 u，对 A 施加一个向右的恒力 F 一段时间后，下列说法正确的是：（ ）A．F 对 A 做的功等于 A 的动能增量B．F 对 A 做的功可能等于 AB 系统动能的增量C．F 对 A 做的功可能大于 AB 系统动能的增量D．AB 系统外必有某种能量正在减少，且数值上等于 F 所做的功变式 2：光滑绝缘水平面上小球 A 带电-Q，小球 B
