江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014年高中生物 第四章 第二节 DNA的结构和复制（第二课时）四步教学法课时教学设计 苏教版必修2

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计课 题苏教版生物必修一第四章遗传的分子基础 第二节 DNA 的结构和复制（第 2 课时）课 型新授课课标要求掌握 DNA 分子碱基互补配对原则教学目标知识与能力掌握 DNA 分子碱基互补配对原则归纳由 DNA 分子碱基互补配对原则可以得到哪些规律过程与方法能够熟练运用规律解决习题情感、态度与价值观培养学生学以致用，理论联系实际的思想教学重点DNA 分子碱基互补配对原则得出的规律教学难点DNA 分子碱基互补配对原则规律的应用教学方法合作探究法 自主学习法 讲解法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课【回顾旧知】1. 叙述 DNA 分子结构的特点2. DNA 分子的结构特性有哪些？3. DNA 分子碱基互补配对原则【目标展示】1.掌握 DNA 分子碱基互补配对原则2.归纳由 DNA 分子碱基互补配对原则可以得到哪些规律3.能够熟练运用规律解决习题【师生再次强调】DNA 碱基互补配对原则：A=T G=C A+G=T+C（A+G）/（T+C）= 1 （A+C）/（T+G）=1故：两条链不互补的碱基之和相等。教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）过程设计二次备课与 DNA 结构有关的规律总结及碱基计算【合作释疑】组织学生分组计算，并展示（约 4 分钟）1.（A+G）/（A+T+G+C）= ？ （A+ C）/（A+T+G+C）= ？ （T+ C）/（A+T+G+C）=？ （T+ G）/（A+T+G+C）=？ 2. 若（A1+G1）/（T1+C1）=a，则（A2+G2）/（T2+C2）=？3. （A1+T1）/（A2+T2）=？（G1+C1）/（G2+C2）=？那么，（A1+ T1）/（G1+C1）=m，（A2+ T2）/（G2+C2）=？（A+T）/（G+C）=？4.（A+T）/（A+T+G+C）=a，则（A1+T1）/（A1+T1+G1+C1）=？【点拨拓展】*规律一：DNA 双链中的两条互补链的碱基相等，任意两个不互补的碱基之和恒等，占碱基总数的 50%，即 A＋G＝T＋C＝A＋C＝T＋G＝50%＝＝＝1*规律二：在 DNA 双链中的一条单链的的值与另一条互补链的的值互为倒数关系。*规律三：DNA 双链中，一条单链的值与另一条互补链的值是相等的，也与整个 DNA 分子中的的值相等。【典例解析】1、某双链 DNA 分子中，G 占 23%，求 A 占多少？解析：因为 DNA 分子中，A+G=T+C。所以，A=50%–23%=27%2、（1）在 DNA 的一个单链中，A+G/T+C=0.4，上述比例在其互补链和整个 DNA 分子中分别是多少？2.5 1 （...