睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计课 题苏教版必修 2 遗传与进化 第四第二节 DNA 分子的复制课 型新授课课标要求 概述 DNA 分子复制的时期、过程和条件;说 明 DNA 分子复制的特点;概述 DNA 分子复制的生物学意义;认同 DNA 双螺旋结构模型对研究 DNA 分子复制的指导意义。教学目标知识与能力概述 DNA 分子的复制过程[探讨 DNA 复制的生物学意义过程与方法通过直观教学、探究、小组合作、交流、讨论等方式,培养学生的综合素质和能力情感、态度与价值观通过揭示 DNA 结构和功能的相互统一,形成辩证唯物主义观点;通过分组探究活动,养成协作意识。教学重点DNA 分子复制的方式及复制的过程教学难点DNA 分子的复制过程及半保留复制实验教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法教学程序设计教学过程及方法环节一 明标自学过程设计二次备课【回顾旧知】1.DNA 的元素组成和基本单位分别是?2.DNA的结构特点有哪些?结构特性有那几点?【新课】【自学指导】阅读教材 P71 内容,找出下列问题的答案:1. DNA 的复制方式是什么?【自学效果展示】一、对 DNA 复制方式的推测最早提出的 DNA 复制模型有三种;1、全保留复制:新复制出的分子直接形成,完全没有旧的部分;2、半保留复制:形成的分子一半是新的,一半是旧3、分散复制:新复制的分子中新旧都有,但分配是随机组合的;沃森和克里克推测是半保留复制模型教学过程及方法环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展(备注:合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行,也可以根据教学设计交叉进行设计)过程设计二次备课【合作释疑】1、这些观点各有不同,如何来证明那个观点是正确的?答:只能用实验来证明2、如果要你来设计实验,你认为最基本的思路是什么?把复制的单链和原来的链做上标记,然后 观察它在新 DNA 中出现的情况。实验结论:DNA 的复制是以半保留的方式进行的【拓展】将用 15N 标记的一个 DNA 分子放在含有 14N 的培养基中复制n 代后,得到子代 DNA 个,其中含 15N 的 个,含 14N 的 复制一次个,只含 15N 的 ,只含 14N 个含有 15N 的链 条,占全部 DNA 分子的 含有 14N 的链 条,占全部 DNA 分子的 2n 2 2n 0 2n-2 2 2/2n 2n 1二、DNA 复制的过程【自学指导】阅读教材 P63 页第一段文字至 64 页内容,并仔细分析图 4-9,7 分钟时间,找出下列问题的答案:1、DNA 分子复制的概念...