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江苏省扬州市安宜高级中学高三语文C部体艺《诗词鉴赏答题模式》导学案

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诗词鉴赏答题模式角度设问示例答题步骤答题模式考题直 击参考答案修辞手法1、本诗在表达感情时主要运用了什么修辞(表现)手法?试结合全诗作简要赏析。2、诗的第 X 句/X联运用了什么表现(修辞)手法?有何作用?试结合全诗作简要赏析。① 先答出具体运用的某修辞手法,② 再答该修辞的作用术语+诗句内容,③ 最后点出运用该修辞所表达的诗人的情感。本诗(或第 X 句或第 X联)运用了…的修辞手法,…(该修辞的作用术语)地写出了…(诗句解说),表达了诗人…的情感。【公式】表现手法赏析的表述:具体手法+作用术语+诗句内容+表达情感野夕答孙郎擢(2008·四川卷)何逊山中气色满,墟上生烟露。杳杳星出云,啾啾雀隐树。虚信无宾客,幽居乏欢趣。思君意不穷,长如流水注。这首诗表现出诗人什么样的心情?末句中的“流水”比喻什么?表现出诗人因“幽居”、“无宾客”而“乏欢趣”的心情。诗人末句中用“流水”来比喻对朋友的一种连绵不断的思念之情。 描写手法1、这首诗的细节描写很成功,试结合诗句作简要简要析。2、这首诗在景物描写上有何特色和作用?3、这首诗在描写方面有何特色?① 找准描写的特色(细节描写、白描、正面与侧面描写;景物描写的特色还须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等顺序);② 相关诗句简要(1)本诗在描写上运用了…描写,写出了…(诗句解说),烘托了诗人…的感情。(2)本诗在景物描写上的特色是…,这样的描写使景物…(答作用,如动静结合,虚实相生),同时渲染了…的气氛,咏素蝶诗(2010·全国卷Ⅰ)刘孝绰随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?这首诗描写了素蝶随蜂悠游,遇雀躲藏;映衬日光腾起,顺着风势返回;在花丛中时出时没,于树叶间上下翻飞。是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。用心 爱心 专心1解说;③ 再作用分析。表达出诗人…的感情。【公式】同上 抒情方式1、诗歌在抒情方式上有何特点?请结合诗句作简要赏析。2、这首诗诗人是怎样抒发感情的?请结合诗句作简要赏析。3、第 X 句值得玩味,请从情与景的角度作简要赏析。① 先确定诗是直接抒情还是间接抒情;若是间抒,则再确定具体又是哪一种;② 后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情;③ 最后点明这 种抒情方式的作用,要用到术语,如含蓄蕴藉、淋漓尽致等。这首诗运用了...

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