江苏省徐州市王杰中学高二语文《廉颇蔺相如列传（二）》导学案 苏教版学习目标梳理课文第 3～7 段文言知识学习重难点 1．理解常见文言实词在文中的含义：遗 易 幸 负 谢 请 2．理解常见文言虚词在文中的意义和用法 ：见 于 而 乃 因 以 且 3．理解与现代汉语不同的句式和用法 ：判断句、被动句、省略句 4．理解并翻译文中的句子 学法指导分小组学习
成员轮流翻译，其他成员理解、纠正、发问，各自解决自己的问题，提出自己没有解决的问题，小组讨论化解问题，汇总没有解决的问题
4．集体解决学习中汇总的问题【预习检查】小组交流预习内容，讨论预习中发现的问题，轮流回答预习问题，展示预习及讨论中没有解决的问题
师生共同讨论，在老师点拨下解决问题
【课堂学习】一、梳理课文第 3～7 段文言知识，扩充预习内容翻译下面句子1、以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦
均之二策，宁许以负秦曲
译：（秦王）拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国；赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城，理亏在秦国
比较这两个对策，宁可答应（秦国的要求）而让它承担理亏（的责任）
2、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也
译：秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约的
3、卒廷见相如，毕礼而归之
译：终于在朝堂上（设九宾之礼）接见相如，完成各项礼节让他回去
二、内容理解问题：① 课文是怎样描写蔺相如出场的
[明确] 相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的
课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难赵王
面对秦王的易成求璧，赵国君臣深感“矛”或“勿予”两难，才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行
虎狼之秦易城求璧，城意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇
② 蔺相如出使秦国后，与
