徐州市王杰中学导学案章节与课题 课时安排1 课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第 3 周本课时学习目标或学习任务1、理解平衡状态的特点;2、能够运用正交分解的方法解决平衡问题。本课时重点难点或学习建议教学重点:运用正交分解的方法解决平衡问题。教学难点:难以正确地将力分解。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】(一)共点力作用下物体的平衡:(A 级)1、当物体处于 或 状态时,物体受力平衡。即物体所受的所有力的合力为 ,也就意味着物体的 也为 0。2、当物体受多个力作用时,可以用 将力进行处理,从而便于求解合力,分析物体的运动。【典型例题】1.大小不同的三个力同时作用在一个小球上,以下各组力中,可能使小球平衡的一组是( )A.2 N,3 N,6 N B.1 N,4 N,6 NC.35N,15 N,25 N D.5 N,15N,25 N2.如图所示,一人用 200N 的力通过绳子和定滑轮拉一个静止在地面上重 600N 的物体,则绳子对物体的拉力为 N,物体所受地面的支持力是 N。 3.如图所示,OB 绳水平,OA 绳与竖直方向成 450角,物体质量为 10㎏。求:OB 绳、OA 绳中的拉力?4.如图所示,水平地面上的物块,在斜向上的拉力F 的作用下,向右作匀速直线运动,F 为 10N,角度为 37 度,质量为 5kg,求物体对地面压力和摩擦力。【课堂检测】1F2.在倾角a=30°斜面上有一块竖直放置的档板,在档板和斜面之间放有一个重为 G=20N 的光滑圆球,如图甲,试求这个球对斜面的压 力和对档板的压力。3.如图所示,斜面倾角为 θ=370,在斜面上放着一重为 100N 的物体,问:(1)重力沿斜面下滑方向的分力多大?(2)重力沿斜面垂直方向的分力有多大?物体对斜面的压力有多大?斜面对物体的支持力多大?(3)如果物体静止不 动,那么物体受到的摩 擦力多大?方向如何?(4)如果物体和斜面间的动摩擦因数为 0.2,如果物体下滑,在下滑过程中物体受到的摩擦力多大?(sin370=0.6 cos370=0.8)2