徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1 课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第 3 周本课时学习目标或学习任务1、掌握牛顿第一定律的内容，理解惯性规律；2、掌握牛顿第三定律的基本知识。本课时重点难点或学习建议教学重点：能利用惯性和力的相互性解决问题。教学难点：正确区分平衡力和相互作用力。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）牛顿第一定律：（A 级）1 、 对 于 力 与 运 动 的 关 系 ， 亚 里 士 多 德 认 为 ： 。伽利略认为 。2、伽利略 用 实验证实了自己的观点。3、牛顿第一定律： 。4、惯性是物体能够保持 和 的性质，决定惯性的唯一因素是 。判断：速度大的物体惯性大 （ ） 质量大的物体惯性大（ ）静止的火车启动时十分缓慢，说明火车静止时惯性大（ ）太空中飘荡的宇航员没有惯性（ ）（二）牛顿第三定律：（A 级）1、作用力与反作用力：大小 ，方向 ，作用在 ， 产生， 消失，并且具有 性质。2、作用力反作用力和平衡力的比较：【典型例题】1．以下说法中不正确的是（ ）A．牛顿第一定律反映了物体不受外力作用时物体的运动规律 B．不受外力作用时，物体的运动状态保持不变是由于物体具有惯性 C．在水平地面上滑动的木块最终要停下来，是由于没有外力维持木块运动的结果 1项目反作用力平衡力数目性质对象D．物体运动状态发生变化时，物体必定受到外力的作用2．关于物体的惯性,下面说法中正确的是（ ）(A)物体惯性就是指物体不受外力时，将保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的特性(B)静止在地面上的物体被推动是因为外力克服了木箱惯性的缘故(C)要消除运动物体的惯性,可以在运动的反方向上施加外力(D)同一列火车在静止时与运动时的惯性是相同的3．关于牛顿第三定律，下面说法中错误的是（ ）A.两物体间先有作用力，后有反作用力 B.两物体间有作用力，就一定有反作用力C.两物体间的作用力和反作用力同时产生，同时消失D.作用力与反作 用力是作用在不同物体上的【课堂检测】1．关于运动和力的关系，下列说法正确的是 （ ） Ａ．当物体所受合外力不变时，运动状态一定不变Ｂ．当物体所受合外力为零时，速度大小一定不变Ｃ．当物体运动轨迹为直线时，所受合外力一定为零Ｄ．当物体速度为零时，所受合外力一定为零2．伽利略的理想实验证明了（ ）A ． 要使物体运动就必须有力的作用，没有力的作...
