徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1 课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第 3 周本课时学习目标或学习任务1、掌握验证力，质量，加速度的关系实验的知识点；2、掌握力学制的有关问题。本课时重点难点或学习建议教学重点：学会验证加速度，质量，力关系实验的有关问题。教学难点：理解木块质量对实验的影响。本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）探究加速度与力、质量的关系：（a 级）1、本实验的研究方法是 。2、本实验的仪器： 。3、本实验的步骤和注意点：（1）第一步是 ，通过 木板实现。而且换了物体 重新平衡（2）钩码质量要小车 质量。4、处理方法：（1）计算法： 每相邻两个计数点间还有 4 个实验点，则加速度为： 。（2）图像法：从 a 和 F 的 图 像 可 知 ： ； 从 a 和 1/m 的 图 像 可 知 ： ；（二）力学单位制：（A 级）1、力学中的三个基本量是： ；2、力学中的三个基本单位是： 。【典型例题】1．国际单位制规定力学量所选用的基本量是（ ）A. 长度、力、时间 B. 长度、质量、时间C. 长度、力、质量、时间 D. 速度、加速度、力1【课堂检测】1．如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况。某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是（ ）A．该实验前没有平衡摩擦力；B．拉小车的细线应平行桌面C．实验电源应为交流电电源D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远用接在 50 Hz 交流电源上的打点计时器，测定小车速度，某次实验中得到一条纸带，如下图所示，从比较清晰的点起，每五个打印点取一个记数点，分别标明 0、l、2、3、4……，量得 0 与 1 两点间距离 x1=30mm，3 与4 两 点 间 的 距 离 x2=48mm ， 则 小 车 在 0 与 1 两 点 间 的 时 间 间 隔 是 s, 两 点 间 的 平 均 速 度 为 m ／ s ， 第 1 点 的 速 度 为 m／s，这个过程加速度为 m／s2。实验中要确定加速度与力的关系应画出的 图像，要确定加速度与质量的关系就画出的 图像。分析下面几个图像，指出问题的原因。2．静止在光滑水平面上的物体，受到水平拉力．当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是 （ ）A．物体同时获得速度和加速度B．物体立刻获得加速度，但速度仍为零C．物体立即获得速度，但加速度仍为零...
