徐州市王杰中学导学案章节与课题课时安排1 课时主备人审核人使用人高二年级组使用日期或周次第 3 周本课时学习目标或学习任务1、理解万有引力规律；2、能够计算卫星的各个物理量
本课时重点难点或学习建议教学重点：掌握计算各个物理量的基本公式
教学难点：区分轨道半径和天体半径
本课时教学资源的使用多媒体、导学案学 习 过 程学习要求教师二次备课【课前预习】（一）万有引力规律：（A 级）1、内容：__________________________________________________
2、公式：___________，引力常量由英国科学家__________用__________第一次精确测定．3、适用条件：_____________________________________________
判断：只有质量很大的天体之间才有万有引力（ ）第一次通过实验比较准确地测定出引力常量的科学家是卡文迪许（ ）（二）人造地球卫星：（A 级）1、卫星绕地球做匀速圆周运动，地球对卫星的_________提供卫星所需的向心力 2、卫星的轨道半径越小，其绕行速度______、角速度____、周期_____、向心加速度______推导：【典型例题】1．地球对月球具有强大的万有引力，为什么不靠在一起，其原因是（ ）A．不仅地球对月球有万有引力，而且月球对地球也有万有引力，这两个力大小相等、方向相反，互相平衡了B．不仅地球对月球有万有引力，而且太阳系里其它星球对月球也有万有1引力，这些力的合力等于零C．地球对月球有万有引力还不算大D．万有引力不断改变月球的运动方向，使得月球绕地运行2．宇宙飞船进入一个围绕太阳运行的近乎圆形的轨道上运动，如果轨道半径是地球轨半径的 9 倍，则宇宙飞船绕太阳运行的周期是（ ）A．3 年 B．9 年 C．27 年 D．81 年【课堂检测】1．下列说法中不正确的是
