江苏省淮安市清河中学高一政治必修一《新时代的劳动者》导学案【教材分析】本框题包括劳动和就业、依法维护劳动者权益两个题目。第一目，教材以社会财富的产生说明劳动的作用，突出劳动最光荣。然后，通过情景材料引导学生关注我国当前的就业形势，理解就业是民生之本，明确解决就业问题的政策、方针和途径，使学生树立正确的择业观。第二目，教材用典型案例启发学生思考：作为劳动者，拥有哪些合法权利以及怎样维护个人的合法权益，增强学生的法制观念和维权意识。【教学目标】1.知识目标识记：劳动光荣、就业的意义、劳动者依法享有的权利，劳动者维权的途径；理解：劳动作用和意义，正确就业观的内涵，解决就业问题的途径；运用：应如何择业，作为劳动者，如何维护自身的合法权益。2.能力目标分析就业形势，能够解释市场经济中存在的失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题及应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。3.情感、态度、价值观劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大；树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安；增强依法维护劳动者权益等法律意识。【教学重点】1.就业是民生之本。2.劳动者权利的维护。【教学难点】树立正确的择业观念。【教学准备】多媒体教学。【教学方法】问题探究法、情景教学法、引导思考与讲解相结合。【教学课时】1 课时。【教学过程】导入：多媒体显示 1镜头一：地理勘察科技人员正在勘察地形镜头二：医院医务人员正在抢救病危的病人镜头三：教室走廊里教师正在辅导学生功课镜头四：寒冷的清晨，一位清洁工人正在街道打扫卫生镜头五：烈日下，建筑工人在工地上辛勤劳作教师：看完这五个镜头，同学们有什么感想，我们应该怎样理解劳动？学生回答：劳动者分工不同，从事不同的行业，多种形态的劳动，都是社会财富的创造者，都为社会主义现代化建设作出了贡献，因而他们的地位是平等的，都应得到承认和尊重，光荣属于所有的劳动者。教师总结：劳动、就业，从个人来说取得报酬，是获得生活来源的手段，并且使个人实现了其自身的价值，促进了个人的发展；另一方面，从社会来说，劳动者创造了社会财富，为现代化建设作出了贡献，获得了社会的承认和尊重，可见劳动、就业的重要性。多媒体显示 2一、劳动和就业1、劳动意义和劳动光荣个人角度：获得生活来源，谋生重要手段，实现个人价值社会角度：创造了社会财富，为社会主义现代化建设作出贡献教师：劳动、就业...
