江苏省海头高级中学 2012-2013 学年高二下学期语文《伶官传序》导学案 苏教版【学习目标】1、掌握本文的重要字、词、句的意义及其用法。2、学习本文严谨的议论结构和论证方法。 3、明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。 【知识链接】1．关于“序” 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或其编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。本节课要阅读的《伶官传序》是为《伶官传》所作的序。 2．关于作者欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号“文忠”，世称欧阳文忠公，他被列为“唐宋八大家” 之一，是北宋文坛领袖。作为史学家，著有《新唐书》和《新五代史》，其中《新五代史》属二十四史之一。 学生补充“唐宋八大家”其他人物： 3．背景介绍：北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修想通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 【学习过程】1、初读课文，找出你认为重要的字词并注音。 2、再读课文，翻译加括号的字词和划线句子含义。⑴ 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事（ ）哉！①原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 翻译① 学生补充： ⑵ 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨（ ）也。与尔三矢，尔其（ ）无忘乃（ ）父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事（ ）以一少牢告庙，请其矢，盛以绵囊，负而前驱，及凯旋而纳（ ）之。 学生补充： ⑶ 方其系（ ）燕父子以组（ ），函（ ）梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠（ ）已灭，天下已定，一夫夜（ ）呼，乱者四应，苍皇东出，未及见贼（ ）而士卒离散，君臣相顾（ ），不知所归；至于（ ）誓天断发，泣（ ）下沾襟，何其（ ）衰也！②岂得之难而失之易欤 ？ 抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”③忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。翻译② 翻译③ 学生补充： 1⑷ 夫祸患常积于忽微，...
