江苏省海头高级中学 2012-2013 学年高二下学期语文《柳子厚墓志铭》导学案 苏教版【学习目标】1、掌握“以”“因”“且”“穷”“虽”“逮”等词在文中的意思和用法
2、了解柳子厚一生主要经历和事迹，理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨
3、认识文章既重叙事又重议论，两者相得益彰地表现人物的特点和作者思想感情的写作特点
4、领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律
【知识链接】1．关于“墓志铭” 标题：一般由死者名和文种名组成
正文：一般分为“志”“铭”两部分
“志”用散文，记述死者姓氏、仕履及一生主要事迹
“铭”用韵文，表示对死者的赞颂和哀悼
落款：注明立碑的单位名称、撰文者姓名，同时署上成文日期
2．关于作者韩愈（公元 768—824 年），字退之
河南南阳人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”
是唐代著名文学家，做过国子博士，刑部、吏部侍郎
他政治上反对藩镇割据，思想上尊儒排佛，文学成就很大，大力从事革新，和柳宗元共同发起“古文运动”
柳宗元（公元 773—819 年），他和韩愈是亲密的朋友，都是著名文学家
二人齐名（并列入“唐宋八大家”），都是“古文运动”的积极倡导者
但在政治上，二人属于不同的政治派别
柳宗元是革新的王叔文集团的重要成员
【学习过程】1、注音
亦在遣（ ）中 当诣( )播州 请於（ ）朝 虽重( )得罪 士穷乃见( )节义 诩诩( )强（ ）笑语以相取下 此宜( )禽兽夷狄( )所不 忍为 亦可以少( )愧矣 尝例召（ ）至京师 又偕( )出为刺史 约不时赎( ) 子本相侔( ) 则没为奴婢( ) 俊杰廉悍（ ） 踔( )厉风发不自贵重顾藉（ ） 又无相知有气力得位者推挽( ) 故卒死于穷裔( )2、 解释括号前词语
亦在遣（ ）中 当诣（ ）播州 吾不忍梦得之穷（ ）无辞（ ）以白其大人 死不恨（ ） 梦得於
