江苏省洪泽外国语中学高二语文《寒风吹彻》答案学案 新人教版学习目标：1．体会文题中“寒风”的深层含义及理解“吹彻”的意蕴
2．把握文章的结构特色；3．培养体验“生命的苦难”的精神；教学重难点：品味语言，体悟情思；分析作者对生命的充满悲情的独特看法
教学过程：导入著名作家周国平在《直面苦难》中说：“人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严
……只有以软弱的天性勇敢地承受着寻常苦难的人们，才是我的兄弟姐妹
”今天我们学习青年作家刘亮程的《寒风吹彻》，看看作家是怎样看待人生中的“寒风吹彻”的
作者介绍感知文本，走进故事1．根据课前的预习，大家能不能告诉我，在这样一个寒冷的冬天，作者在干什么
明：“我”在这样一个雪天，“围抱火炉，吃咸菜啃馍馍想着一些人和事情，想得深远而入神” 2
作者从所想的人和事中，体味到了“冬的寒冷”“冬的寒风吹彻”
作者想到了哪些人和事
明确：寒夜冻坏了一条腿的十四岁的我，冻死在雪地里的路人，在冬天死去的姑妈，冬天已经来临的年迈母亲研析课文，品味寒冷（用十分钟的时间默读课文）1．作者为什么会想起十四岁的我
概括作者对寒风的最直观地感受
明确：我对寒冷的认识是从那些夜晚开始的
T6文中那些句子表明作者对寒冷有了认识
T6—16 中找出这样的语句仔细体会一下
明确：十四岁的我在那个冬天体会到了来自寒风的最直观地感受“气候寒冷”，并为此冻坏了一条腿
2．在这样的寒风下，被吹彻的不只是“十四岁的我”，还有路人、姑妈、母亲
请找出文中表明这三人被寒风吹“彻”的段落和语句，体会这里的“寒风”具体指什么
明确：生活贫寒、内心孤独、情感冷漠，衰老死亡这三个人在年龄上都属于老人
刘亮程在他的作品《冯四》中说：“一个人一出世，，他全部未来便明明白白摆在村里
当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便显示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些
