江苏省苏州市第五中学 2013-2014 学年高中生物 光合作用的认识过程学案 苏教版必修 1学习目标1．说出对光合作用的认识过程2．理解实验中所涉及的有关实验设计的基本原理重点1．光合作用的发现及研究历史2．提取和分离叶绿体中的色素难点提取和分离叶绿体中的色素学习内容及过程学习札记学习内容及过程学习札记【自主学习】 一、光合作用的认识过程时间科学家方法过程结论17 世纪中叶 范·海尔蒙特用定量的方法研究植物的营养来源植物生长所需养料主要来自_____1771 年普利斯特莱通过植物和动物之间进行气体交换的实验，应用化学的方法研究植物的生长植物生长需要吸收 CO2，同时释放出 O21779 年英根豪斯把带叶的枝条放在水里，这些叶在阳光下产生 O2，在暗处并不产生 O2植物需要________才能制造出 O21864 年萨克斯① 把绿叶放在暗处放置几小时，目的是消耗掉叶片中的营养物质。② 然后，让叶片一半曝光，另一半遮光。③ 一段时间后用碘蒸气处理这片叶，发现曝光一半呈深蓝色，遮光一半没有颜色变化 光 合作用产物除 O2 外还有________1883 年恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射水绵。他发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果临时装片暴露在光下，细菌则分布在叶绿体所有受光的部位。氧气是叶绿体释放出来的，____________是绿色植物进行光合作用的场所1940 年鲁宾和卡门运用________________________，向小球藻提供含 18O 的水和含 18O 的 CO2 光合作用释放的 O2 和糖类中的 H 来自________1948 年卡尔文14C 标记的 CO2 追踪光合作用过程中的碳元素 CO2 被用于合成_______等有机物二、提取和分离叶绿体中的色素（一）实验原理1．叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂丙酮（或无水乙醇）中，所以可以用丙酮提取色素。2．叶绿体中的色素，都能溶解在层析液中，只是它们在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。这样，几分钟之后，绿叶中的色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。（二）方法步骤1．提取绿叶中的色素① 取材：选取新鲜、浓绿的叶片② 研磨：加入少许石英砂（二氧化硅）和碳酸钙以及 5ml 丙酮，进行迅速、充分的研磨注意：二氧化硅有助于研磨充分，碳酸钙可以防止色素被破坏，丙酮可以溶解色素③ 过滤：将研磨液过滤到试管中，并及时用棉塞塞紧试管口。2．制备滤纸条13．画滤液细线（注意：滤...
