江苏省连云港市灌云县四队中学中学语文校本教材之学习指导系列：十、沉默的文本，生动的镜头——语文与影视现代社会高科技日益发达，生活娱乐方式丰富多彩，光怪陆离，令人眼花缭乱，目不暇给。媒体和信息传播渠道也林林总总，形形色色，让人应接不暇，无所适从。电视和网络成了人们众多生活娱乐方式当中最为流行和最受欢迎的选择，它们的出现，使 得影视的传播更加便利和快捷。语文学习和这两种娱乐生活方式密切相关，须臾不可分离。这 一节我们主要谈谈语文和影视的关系，网络和语文的密切关系，后面我们将专门介绍。语文和影视都与文学有着天然的联系。语文课本中的很多篇章都是文学作品或者文学作品的节选，涉及了 文学领域的诗歌、散文、小说、戏剧等各个门类；有些课文本身就是影视文学剧本。同样，影视作品很多也改编自文学作品，尤其是小说和戏剧，同名小说电影最多，比如《亮剑》《红日》《大宅门》《士兵许三多》等。还有，当今影视作品的快捷生产与文学创作呈现一种互相促进、互相影响的关系，你中有我，我中有你，或影视为文学创作推波助澜，或文学创作为影视生产提供底本。语文和影视与文学的这种天然联系决定了语文学习离不开影视的观看和欣赏； 或者说，学习语文以影视的眼光来审视，就会产生奇妙的体验。同学们都知道，小说、戏剧基本都是以塑造人物形象（或者叫做“艺术形象”）来反映社会生活的叙事性文学艺术形式，只不过戏剧更强调“矛盾冲突”而已。而影视作品也是以塑造人物形象为主要任务的现代艺术形式，只不过它塑造形象所用的材料并不是文字而是镜头（画面）以及镜头剪辑、组接的蒙太奇手法。我们在阅读小说和戏剧时，往往会有类似的体验，觉得有些小说、戏剧作品的画面感很强。这是某些小说、戏剧本身具有的特征，如果我们自觉、有意地以影视的方法来学习小说和戏剧，或者一些叙事性作品时，就会开发我们的想象力和创造力，当然也会获得一种新奇的体验。下面让我们以这种眼光来阅读一下人教版初一语文上册第 5 课的《童趣》一文，体验一下影视带给我们的快乐体验。开头段“余忆童稚时，能张目对日，明 察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣”是总体交代，不妨这样理解：先是作者正在睁大眼睛观看事物的一个特写镜头，眼睛清亮明澈，眼珠一转不转。（这时，画外音起：童年是多么美好哇，眼中看到的一切都是那么新奇——你 看看，小作者竟然被蚊虫迷住了。）第二段“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。...
