学校教育科研处期中自查督导报告 根据学校期中工作督导安排，教育科研处本周开展部门内部自查工作。内部督导自查主要分两阶段进行：前三天为每人自查改进阶段，每人对比工作分工和工作标准，自我检查，自我反省，自我督导，自我改进，并写出简单的自我督导报告；后几天为部门督导检查改进阶段，由司家栋总监和张付山主任组成督查组，对部门的各项工作进行了较为全面的督导检查，肯定了工作成绩，也提出了相应的不足和应改进的方向。 一、部门团队建设 自学期初即通过几次全体会议讨论制定了部门文化，确立了“为老师专业进展服务为学生健康成长服务为学校特色建设服务”的工作宗旨和“责任见证人品 业绩彰显能力合作成就事业进展收获尊严”的工作信念，制定了教育科研处年度工作计划、工作制度、学习进展制度、心理老师工作职责、职员工作职责、心理协会章程等内部文件，通过每周一上午的部门例会和每单周六上午的集体学习时间，除常规工作布置强调外，还进行了“与青年老师谈学习”“共读图书沟通”“诗词朗诵”“音乐鉴赏”等专题的讨论沟通或学习活动，还汇编印制了《教育科研处工作文件》，选派两位心理老师参加体验式员工培训活动，有效凝炼了和谐团队，初步形成了积极进取的部门工作风气。特别是牟红梅、徐洪洁、王真三位青年老师，制定了各自的进展规划，坚持读书学习，积极参加课题讨论，表现出了拼搏进取的良好精神。 二、校级及以上课题管理 我们先行在部门内部反复强化科研课题讨论的意义，而后通过全校中层以上干部会议、《教科研资讯》、课题管理文件编制印发、工作督导等多种方式营造科研课题讨论的浓厚氛围，将小学部申报立项的省级课题《构建小学单元整体教学实践体系》进行了档案管理，为初中部语文组申报的《和谐高效课堂下的语文单元整体教学讨论》课题组织成立了 5 人专家指导组，召开了立项评审会，这一课题讨论已经步入正轨。其他如初中部政史地组和幼教部的课题也正在准备阶段，我们下一步要鼓舞并指导他们加紧课题申报立项，以加入学校课题指导管理的轨道。不足之处是目前正式提交立项申请报告的课题太少，应继续加强宣传，鼓动更多部门更多人员加入课题讨论行列。 三、教育科研处课题讨论工作 根据工作计划，教育科研处要牵头开展两项课题讨论，一是“团体心理辅导课题开发实践讨论”，一是“九型人格学说在学校教育中的应用讨论”。这两个课题正处于课题讨论的准备阶段，确定了分别由司家栋总监和张付山主任为...
