小学一年级语文《美丽的彩虹》课件【三篇】 小学一年级语文《美丽的彩虹》课件篇一 教学目标： 1、学会认读 15 个生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习课文，培育、训练学生联想力和想象力。 3、通过朗读课文，感悟大自然的美，培育热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探究自然的兴趣。 4、了解一些有关“彩虹”方面的知识。 教学流程： 一、激情导入。 师：同学们，你们喜爱猜迷语吗?我们来猜一个谜语，请注意听：“天上有座彩桥，不用水泥和木料，只好看不好走，太阳公公把它造”。谁知道是什么?(彩虹)贴出彩字，那你见过彩虹?你能说说你见过的彩虹是什么形状和颜色的吗?让我们来看一看吧。(播放课件)你觉得美吗?对，很多人也觉的彩虹很美丽，还有人写了一首小诗→出示“美丽的”你们想读读吗?齐读课题。 【通过猜谜语和播放多媒体课件的形式，激发学生的学习兴趣。让学生通过多种渠道，进展思维的灵活性、*性，培育学生主动参加、乐于探究猎取知识的能力。】 二、初读课文，认读生字。 师：我们读一读课文，假如遇到不认识的字该怎么办?(生答，引导学生沟通识字的方法并小结。) 【及时沟通识字方法，能使每一位学生掌握更多的方法，达到资源公享的目的】 (一)课件：我能行 1、请自己读课文，拿出铅笔画出不认识的字。 2、大家读得非常认真，看看这些字你认识吗?假如认识就请举起你的小手，测字。 【了解学生已有的识字情况，为后面的学习作铺垫，更好的解决课文的难点。同时也培育了学生的自学能力。】 3.出示字卡，将多数人不认识的字贴在黑板上，已认识的字拼读音节，小老师领读并扩词。 【让学生有学习主人的意识，调动学习积极性。同时不认识的字对学生能引起注意。】 (二)读课文，识字。 1.大家平常留心观察，用心记忆，认识了好多字，黑板上的字有的同学还没有认识，下面就用你喜爱的方式来读读课文，学一学好吗? 2.现在你请同桌帮忙一起读读课文，看看还有不认识的字吗?假如有共同商量一下，把它学会。 【把学生的自学落到实处，并培育学生从小合作学习的意识和习惯。】 3.谁同意读一读，可以自己读，也可以邀请同桌一起读，评议。 【给学生充分的学习空间与余地，培育学生的学习热情。互相评议会使学生学会接受别人的意见。】 (三)引导识字 同学们互相帮助，将小诗读了下来了，老师真为你们兴奋，现在请将书轻轻扣在桌子上，我们来做闯关游戏怎么样?假如你能顺利过关将有丰厚的奖品送给你，给自...
