小学一年级语文下册《失物招领》课件【三篇】【篇一】小学一年级语文下册《失物招领》课件 学习目标: １、认识“失、级”等１４个生字，会写“同、工”等６个字
２、正确、流利、有感情地朗读课文
３、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识
教学重点: １、认识“失、级”等１４个生字，会写“同、工”等６个字
２、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识
教学难点: 培育学生有爱护环境卫生的愿望和行动；理解这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的`垃圾，可课文里却要叫“失物”
教学准备： １、多媒体课件、生字卡片
２、准备一个塑料袋，内装一些饮料罐、香蕉皮、餐巾纸等垃圾废品
教学过程： 一、扣题设疑，结合生活解题 １、出示课题： 失物招领 学生齐读课题
２、小朋友，你丢过东西吗
学生回答后，老师归纳： 对
丢失的物品就叫“失物”
现在你知道在火车站、机场、公园等公共场合的“失物招领处”的作用吧
３、学生再次读课题引导质疑： 读了课题你最想知道什么
４、简单理清学生提出的问题： 是谁丢失了东西
他们丢失了什么东西
是怎样被“失主”认领的呢
“失主”又是怎样处理它们的呢
二、初读课文 １、电脑出示动画，配乐朗读课文，这些“失物”是什么
（小朋友丢的垃圾） ２、明明是小朋友丢的垃圾怎么会变成“失物”呢
让我们一起跟小朋友到植物园去看看吧
三、自读课文，自学生字 １、学生利用已掌握的识字方法自由学生字： 读准字音，认记字型，读好轻声音节
２、检查自学情况： ⑴多媒体出示生字及生字组成的词语： 学生自由读──抽个别读──同桌互读──开火车读
⑵正音，注意读准： 翘舌音声母的字：失、专、准、双
后鼻音韵母的字：同、工
⑶摘掉拼音小帽，你还会读吗
（指名读，开火车读） ⑷课文共有几小节
比比谁读得正确
（边读边想） ３、标好小节： 开火车读，
