小学一年级语文教案：32．诸葛亮和小皮匠教学目标 1、 能在阅读的过程中借助拼音读准“匠、士、兵、击、礁、挡、筏、撞、帖、揭”10 个生字的字音
能在语言环境中认读这 10 个生字
认识部首“竹字头”
2、能借助拼音正确朗读课文，做到不添字、不漏字，读准翘舌音
3、继续练习用部首查字法查找生字，能正确、快速地查找“筏、礁、撞”三个字
4、 能在阅读的过程中了解故事内容，知道诸葛亮是我国古代的聪慧人，能简单地说一个聪慧人的故事
5、能在老师的指导下描写“士、击、贴、匠、挡、揭”六个字
教学重难点 1、能借助拼音正确朗读课文，尤其能读准翘舌音
2、能正确、快速地查找“筏、礁、撞”三个字
3、了解诸葛亮，能简单地说一个聪慧人的故事
教学媒体 录音机、课文录音磁带、生字卡片、课文插图
课前准备 收集有关诸葛亮的小故事，收集一些古今中外聪慧人的故事
教学流程 （一）介绍人物，导入新课1、联系学生已知，介绍名人
出示说话提示：我知道 是
4、 出示诸葛亮的画像，认识诸葛亮
板书：诸葛亮简单介绍“诸葛亮”，同时告诉学生“诸葛”是复姓
5、 板书：小皮匠学习生字：匠
了解小皮匠是怎样的人
6、 揭题、读题
5、设疑过渡：诸葛亮与小皮匠之间究竟发生了什么事呢
学完课文我们就知道了
（二）初读课文，整体感知1、 学生轻声读课文，圈出不认识的字，要求读准字音，读通句子
2、检查自学效果
（三） 学习课文，感悟体会1、自由轻声读第一节，读读想想：诸葛亮领兵打仗，在乌江边，遇到了什么困难
（1）汇报沟通，出示相关句子
出示句子：乌江水深流急，江中还有礁石， 挡住了他们的去路
（4） 分组学习第一节中出现的生字：士、兵、击、礁、挡
（5） 沟通生字学习情况
（6） 引读第一节，结合插图理解：水深流急、礁石
（7） 启发想像，感受危险，指导读出语气
2、学习二、三节，了解诸葛亮想出的办法
