小学一年级语文课件：《骑牛竞赛》 小学一年级语文课件篇一：《骑牛竞赛》 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课 8 个生字，两条绿线内的 10 个字只认识不写。认识 1 个多音字。认识 1 个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦、经得起摔打，才能学到真本领。 教学重点： 学会本课 10 个生字，理解由生字组成的词语。认识 1个多音字，认识 1 个偏旁。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得高超的技艺是经过长期艰苦努力才能得到的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。 教学准备： 课文插图、生字词语卡片、课文录音、小黑板 教学过程： (一)学习第一自然段。 1.第一自然段就一句话，你想读好这句句子，应该抓住哪个词语? (让学生抓住”特别”一词，来体会人们对骑牛竞赛“喜爱”的程度，也知道骑牛竞赛在当地的盛行程度) 2.指导朗读，把这喜爱之情读出来。 (二)学习课文第二段 1.自由朗读第二自然段，想一想，从哪些地方可以看出南美洲人特别爱看骑牛竞赛?(挤满了人兴致勃勃) 2.出示挂图：你看，骑牛竞赛开始了，人们怎么骑牛的? (1)相机出示第二句句子 好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只有两三秒钟就摔了下来。 ①引导学生想象，感受激烈争斗的场面。理解“野性大发”、“两三秒钟”。 ②指导读好这句话，抓住“野性大发”、“两三秒钟”。 (2)出示第三句句子：只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 ①你看，这头牛肯让人骑吗?从哪里看出来?(疯狂、上下蹦跳)那这位骑手摔下来了吗从?这句句子里你感受到了什么? (指名回答)师小结：的确，不管是看他自己骑牛的情况，还是拿他跟别人比，我们都会发现他的技艺很不一般这就是“技艺高超”。这个人的技艺为什么这么棒呢 ②你从哪儿看出这个骑手的技艺非常高超?找找相关的句子。 沟通：(a)这是一只野性大发的公牛，它疯狂地上下蹦跳——骑手牢牢骑在牛背上。 (b)别人摔下来——骑手牢牢骑在牛背上。 4.指导有感情地齐读这一段后，感受当时热烈的场面。 (三)学习第三自然段。 1.师范读第三自然段，说说你听懂些什么? (小姑娘在献花，并问骑手怎么不会从牛背上摔下来) 2.那么这个骑手是怎样回答小姑娘的?(指名读骑手的话) 3.沟通这句话是什么意思?从哪些词语你明白?(师指导：上千次) 师总结：这位骑手是因为长期刻苦锻炼...
