小学二年级语文《三个儿子》课件【三篇】 小学二年级语文《三个儿子》课件篇一 教学目标： 1.会认 6 个二类字，会写 9 个一类字。 2.正确流利有感情地朗读课文，把握人物语气。 3.理解老爷爷的话，懂得孝敬父母的道理。 教学重点： 掌握字词，正确流利地朗读课文课件。 教学难点： 把握不同人物的语气，从课文中学到“孝敬父母”。 教学时数： 二课时 教学准备： PPT 教学方法： 讲授法，谈话法，情景法。 第一课时 教学目标： 1.会认 9 个生字，会写 8 个生字。 2.正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 教学过程： 一、疑问导入 1.同学们，今日我们就一起来学习第 23 课三个儿子，打开课本。板书三个儿子，看到题目，你能提出什么疑问?(把三用其它颜色的粉笔写出来) 2.猜猜老师为什么这样做?(学生回答) 3.同学们都各有各的设想，请同学读最后一个自然段。 4.明明有三个儿子，老爷爷却说只有一个儿子?那就让我们带着心中的疑惑一起来学习今日的课文吧。 二、新授 朗读完，以闯关形式学习新知。 首先请同学们自己仔细默读课文，注意要读准字音，读通句子，标出自然段。 A 第一关我会认，同学两个人互相认读，全班一起读，再请请小老师带领全班读。(实时表扬同学)B 强调“嗓”和“拎”的读音以及注意嗓的形近字区分，拎的动作和写法要点。 B 我能读，词语环节。拓展学生对相似词组的积累。在此环节讲解膊，聪和荡的写法。(让学生自己说出写字要点，并以有趣的方法讲解聪，师板演后，学生在下面写师实时指导)全班再读，开火车读。 C 我会填，课文主要内容。 三、小结(练习生字) 第二课时 一、回顾旧知 二、读课文 1.找出三位妈妈夸自己儿子的话(老师指导) 2.联系自己的妈妈夸奖自己的事实，读出骄傲自豪的语气。 3.分角色朗读 4. 用 关 联 词 既 ••• 又•••造句。 三、探究课文明确中心 1.提出疑问，明明有三个儿子为什么老爷爷只看见一个?看看到底发生什么事? 2.A.文中是如何说明水桶重的?怎样读?并且表演出来。 B.妈妈此时会想些什么?假如你是其中一位妈妈的儿子该怎样做? 3.文中三个儿子是怎样做的?你想对第三个儿子说些什么?对第一第二个儿子说什么? 4.所以老爷爷只看见一个儿子?因为这是一个怎样的儿子? 四、总结 五、拓展 六、布置作业 板书设计： 三个儿子 一个儿子? 关怀 体贴真正的儿子 孝顺 小学二年级语文《三个儿...
