小学体育课篮球说课稿范文 如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点，是设计重要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的进展。 为了展现本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。 一、教材分析 球类运动有着较为明显的互助与合作性。篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐进展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。 二、教学目标： 1、认知目标：通过学习使 95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。 2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能。 3、情感目标：在学习和竞赛中，培育学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参加运动的热情进展个性。 三、学情分析 针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的进展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培育。为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动竞赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方法来完成教学任务。 四、教法与学法 〈一〉教法： 1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球吗？看过 NBA吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？首先唤起他们的’求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。由浅深化启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。 2、讲解示范：老师讲解示范是体育教学方法核心之一，老师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。 3、分层教学：尊重学生个体差异，实施分层教学。对于有困难的学生，老师要给予及时的关照与帮助，要鼓舞他们主动参加体育活动，及时地肯定他们的点滴进步，从而激发他们爱好体育活动的兴趣和信心。 4、教学竞赛：采纳运球接力竞赛，使学生...
