小学生文明礼仪教学工作计划 文明礼仪教学的开展有利于学生自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。以下是我为你精心整理的关于小学生文明礼仪教学工作计划的内容，希望你喜爱。 小学生文明礼仪教学工作计划(一) 一、指导思想 通过开展以"文明礼仪"为主题的系列教育实践活动，使学生明白"文明、礼仪"的重要性，人人争当"礼仪标兵"，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。 二、目标措施 通过晨会、(主题)班会、黑板报、教室环境布置、同学榜样等各种形式进行教育，促使学生养成良好的文明礼仪习惯。目标如下： 1.卫生习惯的养成教育 首先要做到五个"不"，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不向楼下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。其次在同不卫生习惯告辞的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、污迹，擦净楼梯上(立面、台面)、过道上、教室地面上的各种污迹并保持教室桌椅和卫生角的干净，为制造干净的校园环境做自己的贡献。再次要在活动过程中逐步培育学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。 2.文明礼貌习惯的养成 不说污言秽语，不给同学起污辱性外号，文明交往;上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤;不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物;不在升国旗与集会时讲话。在告辞陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。 (1)升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。 (2)着装干净得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。 (3)使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 (4)使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。 (5)见到老师主动问好;上课时起立向老师问好;课堂发言先举手;进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入;当领导、老师问话时，能主动站起来回答。 (6)家中吃饭请长辈先就座;离家或回家与家长打招呼。 (7)碰见客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。 (8)对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。 (9)递送或接受物品时起立并用双手。 (10)参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众...
