小学继续教育个人学习报告【篇一】小学继续教育个人学习报告 老师继续教育是老师终身学习的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化进展的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。根据学校拟定的继续教育整体规划与实施方案的要求，本人在年初制定了个人十二五继续教育进展规划和本年度继续教育“一德四新”学习计划实行集中与自学相结合的方式进行，按时参加学校和上级组织的继续教育培训。还自学了《中小学老师职业道德手册》、《新课程教学设计与案例分析》、《新课程课堂教学行为创新》、《新课程下课堂教学技能的创新与进展》等内容。使我深刻的认识到时代在更新，社会在进步，教育在进展，只有学习才能不断的提高自身素养，才能树立现代教育观念，才能适应素养教育的需要，才能成长为新时期合格的人民老师。通过本学年的继续教育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下： 一、提高认识，加强责任感和紧迫感 通过师德培训，使我认识到成为一名合格的老师容易要想成为一名优秀的老师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育事业的信心和决心。时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业知识，加强业务学习 1、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习《教育法》《老师法》《老师职业道德》及各项教育法规。 2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。仔细参加县级、校级教研活动多听课，多学习。 3、反思是老师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平常的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果在实践中形成“个体反思”和“群体反思”。“个体反思”就是老师“自省自察”，老师独自进行“课前反思——课中反思——课后反思。”有针对性，值得借鉴，能切合实际地写出主题鲜亮的案例。并上升到理论进行案例分析。“群体反思”是指老师在合作群体的沟通研讨中进行的反思。...
