小学语文课件：《彩色的非洲》 小学语文课件篇一：《彩色的非洲》 教学目标： 1、通过预习自学生字、新词；正确、流利、有感情地诵读课文。能够快速浏览课文，理解为什么说“非洲真是一个色彩斑斓的世界！” 2、了解课文从哪几个方面来展示非洲的多姿多彩，抓住重点词句深化体会，并学会积累课文中的优美语言。 3、抓住文章重点内容，了解文章写作方法和结构，领悟文章的表达特点。 4、通过看图片和学习课文，使学生了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 教学重、难点： 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 教学过程： 一、导入新课，质疑文题 1、师：在人们的印象里，恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的。其实那是非洲政治、经济落后所导致，今日，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色） 2、出示课题”彩色的非洲”。 3、这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了。 二、检查预习情况，走进非洲 1、检查词语认读。 预习课文时，通过你的各种努力，这些词语，都会读了吗？（课件出示词语） 2、紧扣“色彩斑斓”，感知课文。 浏览课文，划出表达作者对非洲整体感受的两个句子。 生：非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 生：啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！ 师随学生汇报，课件出示这两个句子。（课件） 师：同学们，读一读这两个句子，你发现了什么？ 小结：都是感叹句，一个在课文的前面，一个在文章的最后，前后呼应，与课题照应 生：表达出了作者对非洲的赞叹之情！ 师：作者在赞叹什么？ 生：（齐）非洲真是一个色彩斑斓的世界！ 3、默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”表现在哪些方面？文中又用了哪些精致的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓。可以做一下摘记，读后同桌之间沟通。 三、研读重点句段，感受彩色非洲。 非洲是一个色彩斑斓的世界，课文里的语言也是丰富多彩的。 1、寻找描写颜色的词。 （1）像“色彩斑斓”这样描写颜色的词就用了好些，你能找出几个来吗？跳读课文，划词，沟通。 （五颜六色、五彩缤纷、七彩、五光十色、花花绿绿多姿多彩） （2）在寻找这些描写颜色的词语中你有什么感触？（非洲的色彩不仅多，而且大多鲜亮耀眼；作者描写颜色的词语很丰富。） 2、师：课文不仅用了丰富的颜色词汇描绘彩色的非洲，...
