小学语文课件：《彩色的非洲》 小学语文课件篇一：《彩色的非洲》 教学目标： 1、通过预习自学生字、新词；正确、流利、有感情地诵读课文
能够快速浏览课文，理解为什么说“非洲真是一个色彩斑斓的世界
” 2、了解课文从哪几个方面来展示非洲的多姿多彩，抓住重点词句深化体会，并学会积累课文中的优美语言
3、抓住文章重点内容，了解文章写作方法和结构，领悟文章的表达特点
4、通过看图片和学习课文，使学生了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情
教学重、难点： 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法
教学过程： 一、导入新课，质疑文题 1、师：在人们的印象里，恐怕非洲是要和贫穷、落后、灾难、疾病联系在一起的
其实那是非洲政治、经济落后所导致，今日，老师却要用这样一个词来形容非洲（师板书：彩色） 2、出示课题”彩色的非洲”
3、这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化，大家坐好，非洲之旅已经开始了
二、检查预习情况，走进非洲 1、检查词语认读
预习课文时，通过你的各种努力，这些词语，都会读了吗
（课件出示词语） 2、紧扣“色彩斑斓”，感知课文
浏览课文，划出表达作者对非洲整体感受的两个句子
生：非洲真是一个色彩斑斓的世界
生：啊，非洲，好一个多姿多彩的世界
师随学生汇报，课件出示这两个句子
（课件） 师：同学们，读一读这两个句子，你发现了什么
小结：都是感叹句，一个在课文的前面，一个在文章的最后，前后呼应，与课题照应 生：表达出了作者对非洲的赞叹之情
师：作者在赞叹什么
生：（齐）非洲真是一个色彩斑斓的世界
3、默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界
”表现在哪些方面
文中又用了哪些精致的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓
可以做一下摘记，读后同桌之间沟通
三、研读重点句段
