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小学音乐《唱山歌》说课稿范文

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小学音乐《唱山歌》说课稿范文尊敬的评委老师:大家上午(下午)好!(鞠躬)我是 XX 号考生。接下来我将与各位老师分享一下我的教学设想。一、说教材首先,作为一名老师对教材的理解是必不可少的;《唱山歌》是人教版四年级下册第二单元“五十六朵花”中的一节唱歌课,歌曲为 F 调 2/4 拍,是一首壮族歌曲,描述的是壮族美好风光,表达壮族人民热爱大自然,追求幸福生活的美好愿望;通过本节课的学习,学生可以了解壮族民族音乐的特点,并掌握一字多音的唱法。二、说学情其次,一名优秀的老师,仅仅对教材有深刻的了解还是不够的,需要设身处地的站在学生的角度思考问题,了解学生真正需要的是什么,从而改变自己的教学方式与教学语言;四年级的学生已经对音乐基础知识有一定的了解,大部分学生可以基本掌握部分乐谱的识读;同时这一阶段的学生,思维特点主要以形象思维为主,注意力不够集中,自制能力有限;所以我将从学生的认知水平和知识经验为出发点,努力让学生在玩中学,学中乐。三、说教学目标通过对教材以及学情的分析,我的教学目标设计如下:情感态度价值观:通过歌曲的学习,感受壮族音乐风格,树立热爱大自然、热爱祖国美好风光的意识。过程与方法:通过欣赏、讲解、对比等方法,体会歌曲表达的情感。知识与技能:掌握“一字多音”的演唱方法,并能够用优美、委婉的声音完整演唱歌曲。四、说教学重难点基于教学目标的确立,以及对教材与学情的整合,我确立了本节课的重难点:教学重点是学生可以用优美、委婉的声音完整演唱歌曲。教学难点是学生能够掌握“一字多音”的演唱方法。五、说教学方法为了突出重点,突破难点,从而完成教学目标,结合教材特点以及学生的学习特点,本节课我将采纳欣赏法、对比法、小组合作法,多媒体导入法等方法进行学习。六、说教学过程接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心环节,我将从导入、新课教授、巩固提高以及小结作业等四个方面进行阐述(一)导入首先是我的导入环节,在这一环节我采纳的是多媒体导入的方法进行导入。我将播放不同民族服饰的图片,并提出问题:“图片上展示的都是哪些民族?”学生通过日常生活的积累可以回答出(藏族、维吾尔族、蒙古族......)。由此顺利导入到本节课壮族民歌《唱山歌》的学习。我这样设计是因为好的导入是一堂好课成功的一半,可以激发学生学习兴趣,引导学生积极参加课堂,也紧贴以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力的课程基本理念。(二)新课教授其次是我的新课教...

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