小学音乐公开课《欢乐的音乐会》教案小学音乐公开课《欢乐的音乐会》教案 作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的小学音乐公开课《欢乐的音乐会》教案，欢迎阅读与收藏。 小学音乐公开课《欢乐的音乐会》教案篇 1 教学目标： 一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。 二、能为歌曲创编歌词和表演动作。 三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。 教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。 教学难点：唱准歌曲中×× ×× ×× × ×× 0× ×—节奏 教具准备： 多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、电子琴、动物头饰。 教学过程： 一、组织教学 1、欢乐问候：师生共同表演《时间像小马车》 2、导入 师：“今日老师带你们去参加一个欢乐的音乐会。（课件出示课题） 二、节奏练习 师：让我们一起来呼唤小伙伴吧：×× ×× ×× × ×× 0× ×—（老师拍节奏，学生进行模仿） ［设计意图：运用节奏练习的形式，突破歌曲当中的难点节奏，这样本身就将难点易化，更重要的是这种形式能够激发学生的兴趣，为上好本节课做好铺垫。］ 三、感受新歌 1、熟悉歌曲内容 师：听一听有哪些小伙伴来了？（播放第一段录音） 生：“小狗、小猫”（课件出示） 师：“它们的心情怎么样？” 生：兴奋…… 2、再次感受歌曲 师：“同学们感受音乐的能力真强。那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢？（想）请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏？它们会发出什么声音？”（教学光盘） 生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓（课件出示） 师：它们都发出什么声音？ 生用声音自由模仿 师评价：你们听得真认真，声音模仿得也很形象。 ［设计意图：通过多种不同形式的感受，让学生来熟悉歌曲，并为学习歌词降低难度。］ 四、学唱歌曲 （一）学唱第一段歌词 1、师：我们先来听一听小胡琴是怎么演奏的，请同学们打开书第 38 页，用手指读第一段歌词。（播放第一段录音） 2、师：请你们随着老师的琴轻轻地唱一唱。（师弹旋律） 3、听唱法重点指导第一、二乐句 师问：（1）你们听老师唱前两句，哪些字唱得长？又在哪停顿了？（教示范唱） 生：“小、胡、嗞、拗”，在“琴呀、拗拗”后边停顿了。（老师再范唱这句）...
