小学高级老师评职称述职报告篇一：小学老师申报职称述职报告 小学老师申报职称述职报告 我于 xx-xx 年在 xx 中心校工作，2025 年调入 xxx 中心小学。工作中，我一直高标准地对待每一项教育教学工作，仔细履行好每一项老师职责。出于我本人对教育工作的热爱和对每一个学生的喜爱，我一直以“把爱献给每一位孩子做为我一生的追求” ，并将其锁定为自己从事教育事业的终极目标。多年来通过自己的不断努力学习、实践和积累，本人无论是从思想上还是工作上都有很大的进步。根据小学高级老师资格条件，已符合要求，现申报小学高级老师资格，并就担任现职的情况述职如下： 一、思想认识。 本人遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。恪守《中小学老师职业道德法律规范》，不违反党纪、政纪，不弄虚作假。教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。服从组织安排，仔细履行岗位职责，全力做好本职工作。任职期间考核均称职。 二、班主任工作。 班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素养的教育。 （一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。为了使班中每一个学生获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，这样的竞争是人人都可以争取的。 （二）、加强思德教育，培育好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。并用“小学生守则”、“日常行为法律规范”严格要求学生，法律规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 三、班级学生转化工作。 善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。对转化工作按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓舞，并不断强化。同时教育孩子 必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真...
