第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学习高中化学要注意六点学习高中化学要留意六点一、读。课前必需预习，才能把握学习的主动权，要带着问题去听课。首先粗读教材，把握教材的整体，然后找出重点、难点和疑点，理出头绪，想一想这一节的主要内容是什么，对疑难问题怎样理解，为什么要这样理解，从另一个角度理解行不行？如高一学习氧化还原反应概念，考虑为什么在不同阶段对这个概念有不同的提法，以便抓住本质，用电子转移的观点熟悉氧化还原反应，进一步认清氧化剂、还原剂在化学反应中的作用和关系。二、“听”。要求同学在听课时要全神贯注，紧跟老师的讲解思路。比如讲一个新概念，要弄清这个新概念，老师是在什么基础上提出来的，怎样分析的，包括哪些要点，例题和新概念的要点有哪些关系，巩固和加深了概念中哪个要点，新概念与已学过的哪些概念有关系，新旧概念有何不同？使用新概念时要留意什么条件，随着老师讲解便把握了概念的内容和重点，弄清问题的实质所在。三、看。化学是一门试验科学，第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制同学在老师试验教学中不仅要仔细听讲，同时还应通过自己双眼的观看，将课前“读”中的疑点明晰。在课堂上做到看和想、看和听相结合，不仅学会了化学学问的操作技能，还学会了思索。就青少年的进展看，使他们学会思索比学习详细学问更重要。四、记。“记”是指同学记听课笔记，以便提高他们听课质量和便于课后复习。记的时候要留意：第一，在听好课的基础上登记老师讲课提纲。第二，在提纲内登记要点及老师的中肯分析、比方。第三，登记练习中老师指出自己所犯的错误或对自己特殊有启发的事例。假如课上一时没登记的内容，可做个记号留下空，课下复习补上。养成良好的听讲、记笔记的习惯。五、联。在教学中，老师要擅长启发同学进行联想，把有关的学问理成线，织成网，总结出规律性的学问，拓宽思路，然后将这张网列成“谱”，以便记忆和复习。比如把分子、原子、离子、原子结构连成链，再把元素化合物学问，物质分类，各类通性，反应规律穿成串。如物质性质与物质结构，微观粒子与宏观符号，计算求值与化学用语，无机物分类与各类通性，各类物质第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制性质与他们的反应规律（金属活动挨次与置换反应），反应类型与氧化还原等会使几条大链之间形成了很多连结点，从而把所学学问理成网络，并逐步养成总结学问的良好习惯。六、练。鼓舞同学多动手进行试验操作，进行不同形式的练习，以提高他们的化学试验技能和解题水平。在教学中除了课内训练外，还应重视同学的课外实践和熬炼。不但要训练同学的顺向思维、集中思维、单向思维，还要训练同学的逆向思维、发散思维和立体思维。如一些化学问题，若从问题消失的先后挨次觅其答案，往往会受到思维定势的抑制，而难以求解。反之，若逆向思索求索，可使问题迎刃而解。
