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高考语文大一轮复习 第11周 专项限时练11 古诗鉴赏试题VIP免费

高考语文大一轮复习 第11周 专项限时练11 古诗鉴赏试题_第1页
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专练限时练11古诗鉴赏(用时:45分钟满分:45分)1.阅读下面这首诗,然后回答问题。(11分)拟咏怀二十七首(其十八)庾信[注]寻思万户侯,中夜忽然愁。琴声遍屋里,书卷满床头。虽言梦蝴蝶,定自非庄周。残月如初月,新秋似旧秋。露泣连珠下,萤飘碎火流。乐天乃知命,何时能不忧。注庾信:南北朝时期诗人,辅佐梁元帝,出使西魏被扣留,西魏灭梁后被迫仕魏,后北周取代西魏又仕北周,本诗为仕北周时期所作。(1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的两项是(5分)()A.诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景,后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色,构成凄清孤寂的意境。B.“寻思”两句直抒胸臆,不仅有故国覆灭、封侯梦想破碎的叹惋,也有当下不能为国建功的自嘲。C.“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故,自己如同那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周一样,梦为蝴蝶,忘怀自身,就可以摆脱时刻相随的愁思。D.“残月”两句由“中夜”暗渡而来,表达出时光流逝而诗人却不能回国辅政尽忠的无限惆怅之情。E.“露泣”两句由“新秋”而来,烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态,用词精切,对仗工巧。答案CD解析C项“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故,“虽言”“定自”两个虚词却是重点。虽然梦为蝴蝶,忘怀自身,就可以摆脱时刻相随的愁思,无奈自己绝对不是那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周。通过反用典故,表明“愁”之无可消释。D项“回国辅政尽忠”无中生有,此时梁已被灭;这里表达的是时光流逝而诗人却年年如故的悲哀之情。(2)本诗和陶渊明的《归去来兮辞》都使用了“琴”“书”两个意象,所抒情感有何不同?请结合相关诗句简要分析。(6分)答:________________________________________________________________________答案本诗中的“琴声遍屋里,书卷满床头”是说中夜生起愁思,于是弹琴读书。幽幽琴声响遍屋里,诉说着无边无际的愁;满床书卷翻遍,愁思难解。通过“琴”“书”意象抒发了无法解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。而陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧”是说弹琴、读书能获得快乐而消除忧愁,通过“琴”“书”意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活,回归田园的快乐之情。2.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(11分)送祝熙载之东阳主簿①欧阳修吴江通海浦,画舸候潮归。叠鼓山间响,高帆鸟外飞。孤城秋枕水,千室夜鸣机。试问远家客,辽东今是非②。注①祝熙载:辽东人,诗人的朋友。东阳:古县名,在今浙江中部。②是非:指年成及状况是好还是差。(1)下列对本诗的理解,不正确的两项是(5分)()A.首联交代作者的友人祝熙载到了吴江后,又乘船从海上去东阳。B.颔联是作者实写之景,叠鼓喧天,众鸟飞翔,一视一听,极富感染力。C.颈联实写东阳城秋天洪水围城、千室织机夜鸣的景象。D.尾联落在关心朋友上,你远离了家乡辽东,家里的人是不是安居乐业?E.这是首送别诗,友人祝熙载要到东阳做主簿,诗人以诗示情。答案BC解析B项“实写之景”不对。C项“实写”不对。颔联、颈联均为想象之景,并非实写。(2)最后两联在空间处理上,为何要从东阳说到辽东?试作分析。(6分)答:________________________________________________________________________答案颈联诗人想象秋天洪水围困东阳城、城内千家万户深夜还在辛勤织布的情景,尾联突然探问朋友祝熙载家乡百姓的生活情况,委婉地期盼友人到东阳为官要体恤百姓、关注民生。3.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分)高阳台·送陈君衡被召①周密照野旌旗,朝天车马,平沙万里天低。宝带金章,尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地,想登临、都付新诗。纵英游,叠鼓清笳,骏马名姬。酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。投老残年,江南谁念方回②。东风渐绿西湖岸,雁已还、人未南归。最关情,折尽梅花,难寄相思。注①周密的友人陈君衡被元王朝征召,将要前往大都赴任,周密作此词为他送行。周密在宋亡以后隐居不仕。②方回:贺铸的字。词人在此处以贺铸自比。(1)下列对这首词的理解,不正确的两项是(5分)()A.词的前三句“照野旌旗,朝天车马,平沙万里天低”以豪放的笔调描绘出送别时凄凉...

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