师德体会：进德修业臻于至善VIP专享

师德体会：进德修业，臻于至善师德体会：进德修业，臻于至善 师德体会：进德修业，臻于至善 进德修业，臻于至善 学员手册上醒目的八字谨言，在警示着我们，为人师者必当修其身，养其性，将师者才智演绎至善！沐浴 90 学时的春风，我有幸与百名小语耕耘者在炎炎夏日一同酣享醇美的语文甘露！ 犹记得王菘舟老师对语文老师素养观的 诗意 阐述：一个优秀的语文老师，必得有四大支柱的巩固支撑：丰厚的文化底蕴支撑起语文老师的诗性，高超的教育智慧支撑起语文老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起语文老师的活性，远大的教育境界支撑起语文老师的神性。王老师的这段话深刻而又富有灵性，诗意却处处蕴藏哲思，语文老师的立身之本、育人之道于无声处彰显。 一支笔，一本学员手册。坐拥讲师们精心打造的讲坛，我们静心倾听、用笔躬耕、用心记录。讲师们风姿绰约！那师者独有的气质和气场浑然天成集于其身。他们以其丰赡的教育教学实践经验和高超浑厚的理论修养，为我们烹煮了一顿顿 色香味 俱全的语文大餐。 在特级老师何必钻的眼中，语文教学要走中庸之道，要时时处处以语言文字为中心。他对言语形式的品析充满着洞察力、敏感力和警觉性，语言文字所散发出的馥郁芬芳让他浸润其间。归根结底，他认为，语文要培育的是有温度、有情感的人。在陈先松老师的言语间，我们真切地体悟到文本解读与生本理念有效融合的重要性。生本课堂理应有效让学、还学于生，让文本形式的独特价值与学生的认知起点同生共长。确实，丰腴高效的语文课堂离不开老师对文本深化的解读和对学情的把握，更离不开语文教学的指南密宗 《小学语文课程标准》。基于此，纪相钊老师将小学语文教学设计的三个基点：课标、学生、教材有机融合，作了题为《讨论课标讨论学生讨论教材》的专题讲座。 我们深知：课堂是教育教学的主阵地，但如何拓宽、如何丰赡、如何将三者浑于一体融进我们的课堂，纪老师的讲座为我们指明了航向，这需要我们去讨论并践行。温伟莉老师那么用多种不同的形式将 平凡 的作业领进课堂并以多维度的评价方式将作业评价系统化，平日里简单的作业布置原可这般有声有色，并且高效出彩。黄德钦主任关于《漫谈科研意识和成果表述》的讲座对于我们这些耕耘一线的小语老师来说，无疑是一次 头脑风暴 。也许我们有着丰富的教学实践经验，也许面对形色各异的学生我们可以应对自如，但如何以讨论者的姿态去思考教育教学现象同时将自身已有的所谓的经验、实例给予理论...