师德师风整治活动心得体会陆河中学 张云根老师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以老师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操
一、热爱学生，是师德的核心内容 原苏联教育家赞科夫认为：当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康进展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关怀、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学
做为一名人民老师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利
二、尊重家长，是师德修养的重要体现 父母是儿童的第一位和永久的老师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动
在制造人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的
尊重家长，引导家长了解、参加、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来
家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素养并不低于老师，老师只有放下架子，常常虚心地听取家长的批判和建议，才能调动家长参加学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作
三、乐教勤业，是师德法律规范的最高境界 通过师德学习，我深刻认识到全国优秀老师魏书生的关于老师劳动有三重收获的观念非常正确
他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果
正是这三重收获的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣
为了培育更多更优秀的人才，今日的我
