幼儿园个人继续教育工作总结 篇一： 回顾十一五继续教育工作，我园主要从下面三个方面构建起了继续教育实施工作平台：1、新理念引领：园里组建继续教育领导小组，明确分工，各负其责，具体实施。2、岗位演练：以岗位为阵地，实践演练。3、观摩研讨：以班组为单位，进行观摩研讨，在反思中自我提高。我园具体做法是： 一、强化领导，力抓建设。 幼儿园老师继续教育是一项旨在全面提高老师素养以适应教育改革与进展的工程，它要求每个老师都积极投身其中，通过培训，更新教育观念，提高专业水准，从而使教育教学能力得以全面的提升。我校领导充分认识到责任重，因此做了以下几项工作： 1、完善的领导组织。 园里成立了以园长为组长，教导主任，园继教骨干为成员的继续教育工作领导小组，教导主任负责继续教育工作的具体组织与管理。 2、明确的责任分工。 业务园长负责宣传启动，提出园所实施老师继续教育工程的总体思路，并自始至终指导，督促继续教育工作的开展。根据园里制定的实施老师继续教育“五年规划”的要求，制定有关工作计划和实施方案。 二、注重法律规范，落实管理。 法律规范的管理，是我园开展老师继续教育工作的保证。在实际操作中我们一边实施老师的培训，一边不断法律规范管理。使得园所的继续教育工作得以正常有序地进行。归纳起来，我园的老师继续教育管理做到了两个到位： 1、工作职责到位。园里根据继续教育工作的要求和学前部指导意见，设岗定责，使我园的继续教育工作有成效。 2、过程管理到位。我园按计划进行学习，对老师们培训的时间，学时、学习情况做好了记录。 3、效果评估到位。园考核领导小组阶段性地对老师进行学习效果的考核、评估，并与老师的评优、晋级挂钩。 三、讲求实效，抓实培训。 我园的老师师德教育，新理念，老师心理健康，新技术以及幼儿音乐活动的创编等培训工作，力求实干，讲求实效，培训要求做到让老师真正有所收获。 1、抓师德教育，激励老师爱岗敬业。“学高为师，德高为范”，德是师之本，老师的言行举止潜移默化影响着每一个孩子的成长。我园抓师德教育从几个方面入手。一是铸造“师魂”。师魂是老师的政治灵魂，老师的职业特点决定了老师必须是既教书又育人。因此我园始终把提高老师的整体素养为重点，给所有的老师制造了沟通学习的平台。二是培育“师德”。我们组织老师学习《新时期师德修养》，《中小学老师职业道德法律规范》，签订《师德承诺书》并通过学习身边先进个人的...
