幼儿园大班《春夏秋冬》教案范文活动准备： 1、录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块
2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用
) 3、幼儿已有认识四季的基础
活动目标： 1、沟通、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花
2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识
3、产生关怀、爱护花卉的情感
活动过程： 一、放录像——校园里的花 1、老师：“这都是些什么花
它们在哪个季节开放
其他季节有些什么花开放
” 2、说说自己喜爱的花，并谈谈喜爱它的原因
二、操作活动——拼图(认识四季常见的花) 1、老师：“我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗
” 2、幼儿操作，拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花
3、每组幼儿沟通、分享活动
(1)老师：“你们拼出来的是什么花
”(将幼儿拼的图片放在黑板上展示) (2)要求语言流畅的从花的颜色、花瓣、叶子等方面介绍
(介绍过程中老师帮助幼儿认识不认识的花
) (3)找一张自己喜爱的图片
三、分类 1、老师：“想一想，这些花分别在什么季节开放
花儿说：‘我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢
’” 2、幼儿按自己的想法给花儿分分类，还要说出这么分类的理由
展示“春夏秋冬”的四个板块(让幼儿一一指出，老师引导幼儿归类) 3、老师：“你还见过什么花
他们在哪个季节开放
” 老师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味
四、游戏巩固 1、老师出示骰子：“这个游戏玩过吗
平常怎么玩的
”(请一幼儿示范) 2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片说一句话，如春天就说“温和的春天到，迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”
3、幼儿游戏，老师指导观察
五、活动延伸 这些花
