幼儿园教学开放日活动总结 元月 11 日上午，英语幼儿园教学开放日如期进行，迎来了家长及参观人士共计 300 人
开放日全面展示了我园的英语特色及最新的教学改革，得到家长们的肯定，吸引了准家长前来报名
一、精心筹划、精心筹备
为了迎接教学开放日，早在半个多月前，幼儿园上上下下就已经开始准备了
虽说本学期我们已经邀请家长来参加过幼儿运动会、亲子旅游、圣诞嘉年华会了，但以“教学”为开放主题，开放各班的课堂还是第一次
如何让家长在短短的 2 个小时内全面了解我园的教育教学质量呢
筹划和筹备相当重要
园务会、教研组长会共同商定以展示英语教学和方案教学为主，辅以家长座谈会，通过看、听、说，力求让家长对我园的教育特色、教学情况、教改情况有较全面较直接的认识
筹备过程中，各班老师精心准备教案、教具，并对班级主题墙、班级作品栏作了全新布置
班主任仔细准备了家长会的发言稿，从教改动态、英语环境、方案教学、幼儿卫生保健等几方面阐述我们的工作
大一班邱惠玲老师、小三班李湘萍老师还协助出版了最新一期名为“健康会自理，礼貌会沟通，好奇爱探究独立能合作”的宣传栏，展出了我园本学期开展的各项大型活动照片及说明
二、浓缩展示最新教育成果
本学期，我园坚持一贯的英语特色教育，并推广英语“TPR”教学法，即“全身动作反应法”，让孩子在动中学，充分调动和利用各种感官，解放孩子的手、脚、脑、眼和嘴，达到“教学活动化；活动交际化”的目的
我国教育界大力提倡素养教育，，特别是在学前教育阶段实施素养教育，关键是要培育幼儿主动探究，养成发现问题的习惯，获得解决问题的能力
课程模式的改革是教育教学改革的核心问题，课程的创新是落实素养教育的突破口
为了适应时代的需要，我们对课程进行重组和综合，既体现课程体系的科学性，又体现课程的多元化和可选择性
我们改进“综合主题教学”的课程模式，全面实施“主体性整合探究课程”，让
