幼儿数学教案 幼儿数学教案 1 活动目标： 1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给 4 个物体排列顺序。 2、有一定的观察、比较能力。 3、同意尝试不同的排序方法。 活动准备：经验准备：幼儿接触过 3 以内的大小比较。 物质准备： 教具：四条大小不同的鱼。 学具：剪下《幼儿用书》（P13、14）大小排序卡片，幼儿人手一套；长短不同的纸条若干，排序板。幼儿用书（P7），人手一支笔。 活动过程： 一、鱼儿欢乐游。 1、老师出示四条大小不同的鱼：这是什么？它们有什么地方不一样？ 2、老师出示排序板：鱼儿要去参加游泳竞赛，要求它们有顺序地排成一条线。请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢？ 3、个别幼儿示范，老师引导幼儿将小鱼排在排序板上，从小红旗后面开始排。说说小鱼是按什么顺序排队的（从小到大或从大到小）。启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢？再请个别幼儿示范。 二、幼儿操作活动。 1、去竞赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。 2、纸条比长短：请幼儿将 4 根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。 3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》（P7），观察画面说说：画面上有什么？请找出最大的动物，并将它圈起来；找出最长的动物，并在最长的动物旁边打√。 三、评价活动。 1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。 2、鼓舞幼儿尝试不同的排序方法。 幼儿数学教案 2 1、能区别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的欢乐。 1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。 2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。 3、操作册。 一、常规活动：指五官 幼儿坐在椅子上玩“指五官”，老师加快速度增加其趣味性。 二、幼儿园教案师生共同探究。 1、老师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。 2、老师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。 三、游戏“捉迷藏”。 1、老师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下躲藏，老师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿互相找，互相说。 2、小动物捉迷藏。 老师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说一说把小动物藏在什么地方了，（育儿天堂）要求幼儿用方位词表达，比如：枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面桌子下面等。 四、分组活动...
