感官总动员教案范文 一、活动目标 1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能说出其名称。 2、通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式，让幼儿探究各种感官的作用。 3、通过感知活动，进展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护自己的感觉器官。 二、材料及环境创设 1、设五张桌子，分别放有：图书、卡片；酸、甜、苦、辣的食物；香水、醋、酒、饮料等；录有各种声音的磁带和录音机、耳机、各类乐器；口、眼、鼻、耳等感觉器官的指偶。 2、 让幼儿从家里带一面小镜子，老师也准备一些镜子，供忘记带镜子的小朋友使用。 三、活动过程 1、感知操作 （1）幼儿照镜子，说出脸上的五官名称：“今日我们每个人都带来了一样有趣的东西，它是什么呀？”（镜子）请小朋友拿镜子照照我们的小脸，看看自己的脸上都有些什么？启发幼儿用镜子照照自己的五官，说出它们的名称，幼儿每说出一种，老师便引导幼儿看看、摸摸或动动。老师与幼儿共同小结并说出脸上的五官名称。（用镜子看有什么时，应让幼儿照照说说，说说照照。幼儿如认识到五官以外的部位，如眉毛、脑门、鼻毛等应给予肯定幼儿感知得越认真，便会对认识自己越感兴趣。） （2）幼儿自由选择活动内容，老师：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本领可大啦！老师先不 告诉你们，让小朋友自己去找，我在桌上放了许多好玩的东西，每一组都是不一样的，你们到每组去玩一玩、找一找。等会儿说给大家听，看谁能把它们的本领给找出来。” （3）幼儿操作活动老师巡回观察、指导、鼓舞幼儿大胆地看、尝、敲、听、 闻，问幼儿：“你在干什么？”（看书）“你用什么看书？” （眼睛）“你在干什么？”（吃苹果）“你用什么吃苹果？”（嘴巴） （4）听到铃声围坐在老师身边 2、理解讲述 （1）提问：“刚才，你玩了些什么？你最喜爱在哪里玩，为什么呢？” （2）老师：“我们小朋友刚才玩了许多东西，有的说最喜爱看书，因为书很好看，上面还有许多知识；有的最喜爱敲打乐器，因为它的声音很好听；有的喜爱吃糖果、桔子、饼干，因为这些食物很好吃，营养也很丰富；有的喜爱闻香味，因为香味很好闻。” 3、内化迁移 （1）老师：“今日，老师请来几位小客人，你们猜猜它们是谁？” （2）出示纸偶：眼睛、嘴、鼻子、耳朵，“嘿！你们好！认识我们吗？（……）对了，我们是你们的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我们的本领可大了，你们知道我们会干什么吗？” （3）幼儿讲述 （4...
