我的德育故事:爱，就一个字我的德育故事:爱，就一个字 我的德育故事:爱，就一个字 有这样一个故事： 智慧 、 成功 和 爱 三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说： 我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。 母亲最后决定把 爱 请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问： 你们两位怎么也进来了？ 答曰： 哪里有 爱 ，哪里便有 智慧 和 成功 。 有爱就有一切 ，在故事中如此，在生活中更是如此：以 爱满天下 为座右铭的陶行知；痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求的魏书生；用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬；他们无一不是用 爱 耕种着希望，品尝着收获。 有人说过：疼爱自己的孩子是人，热爱别人的孩子是神。老师对学生就需要这样一种神圣的爱，十年走过的风雨历程，看见身边的老师像辛勤的农夫， 日出而作，日落而息 ，为同一块土地精心耕作、无私奉献，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔；中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上；老老师如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。尤其是周建波老师 一名优秀的老党员、有着杰出奉献的老老师，她以 捧着一颗心来，不带半根草去 的精神，诠释着 爱 的真正含义。 说到这儿时，便把我的思绪拉到了回忆中，我想到了我的学生，我曾经教过的孩子们。他们有的天真，有的活泼，有的张扬，有的沉稳，有的机灵，有的憨厚。他们曾让我欢乐，曾让我生气，曾让我欣慰，曾让我失望，而现在，脑海里的满满的是 爱。 陈思屹是一个天真活泼的男孩，每天脸上都挂着纯纯的笑。可是，他好动，做事不专心，上课时易走神，课后不会自觉完成作业，从小家里人都缺少对他的教育，对他的学习和生活关怀不够，曾屡次与之沟通，但他们总是口头表示会多加关怀教育，过后却不见行动。故此，他常常不交作业，或是马虎应付，成绩总是处于落后状态。 如何能让陈思屹的厌学情绪有所改善，提高他的学习积极性和自觉性，让我很费一翻思考。尤其是在屡次努力后仍不见成效时，我也曾经气馁沮丧，曾经烦燥不耐，甚至闪过放弃的念头。但是，每当他快乐地跟我聊着双休日爸爸带他去了什么好玩的地方时，我心中的希望之光，总会不断闪现。因为我看到了他眼中的天真和澄清。这样的一双眼睛告诉我，他仍是一张白纸，仍能着上希望的七色彩虹。于是，我不断翻阅有关的书报刊物，每天针对他的情况进行思考分析，制定长效而周详的方案，并初步取得了...
